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最新科学教师招聘面试试题

第一篇：最新科学教师招聘面试试题面试科学试题一、教科版小学科学五年级上册第一单元第一课《种子发芽实验（一）》。你认为本课的难点是什么？你怎么设计来突破难点？二、教科版小学科学五年级上册第一单元第五课《食物链和食物网》。本课没有实验，理论较多，在教学中各环节你怎样设计来提高学生的学习兴趣？三、教科版小学科学五年级上册第二单元第一课《光和影》。针对本课说说你的教学思路。四、教科版小学科学五年级上册第二单元第三课《光是怎么传播的》。在进行卡纸实验后你还有哪些教学设计？这些设计的目的是什么？五、教科版小学科学五年级上册第二单元第四课《光的反射》第二部分运用光的反射，你如何教学？六、教科版小学科学五年级上册第二单元第五课《光与热》。这一课教学内容是按照“假设——实验验证——资料拓展”的思路编写的，你如何按照这一思路进行教学？七、教科版小学科学五年级上册第二单元第六课《怎样得到更多的光和热》。这一课有几个对比试验？选一个对比试验说说你是如何设计的？八、教科版小学科学五年级上册第二单元第七课《做个太阳能热水器》。本课学生设计制作的热水器不会有多大的使用价值，试说明教材为什么设计这一课？本课的教学目标是什么？以及课前你需要做哪些准备？九、教科版小学科学五年级上册第三单元第三课《坚硬的岩石会改变模样吗》。本课的引入阶段你怎么设计？课后你将设计一个怎样的拓展活动？十、教科版小学科学五年级上册第三单元第四课《土壤中有什么》。你如何设计本课第一部分“寻找土壤的成分”的教学？十一、教科版小学科学五年级上册第三单元第五课《雨水对土地的侵蚀》。本课教学活动你的总体思路是什么？模拟实验时你需要提醒学生们什么？十二、教科版小学科学五年级上册第四单元第一课《我们的小缆车》。说说你的教学设计及意图？十三、教科版小学科学五年级上册第四单元第二课《用橡皮筋作动力》。本课教材分几个活动？选一个活动说说你应该做哪些指导？十四、教科版小学科学五年级上册第四单元第三课《像火箭那样驱动的小车》。说说你的教学程序？十五、教科版小学科学五年级上册第四单元第四课《测量力的大小》。本课的重点难点分别是什么？你如何设计来突出重点、突破难点？十六、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。本课第三部分“研究同种材料在水中的沉浮”在本课中有什么意义？在实验中需要注意哪些问题？十七、教科版小学科学五年级下册第一单元第一课《物体在水中是沉还是浮》。五年级学生对本课知识会有哪些已有经验？会有哪些错误概念？你怎样利用学生的已有经验？教材中的哪些设计会纠正学生的错误概念？十八、教科版小学科学五年级下册第一单元第四课《造一艘小船》。这一课内容很多，共有五部分，分别是“用橡皮泥造船”“哪艘船装载的货物多”“设计制造其他的船”“办个船的模型展览会”和“船的发展史”。对这五部分你的时间安排是怎样的，说明你的理由。十九、教科版小学科学五年级下册第一单元第五课《浮力》。本课的知识性目标有哪些？你怎样设计完成这些知识性目标？二十、“观察——发现——推测——验证”是一个典型的科学探究活动过程。以教科版小学科学五年级下册第一单元第七课《马铃薯在液体中的沉浮》。说说你怎样组织学生完成这一探究过程。第二篇：2017年教师招聘面试试题教师招聘面试试题(最权威的问答)一、问题：当你在上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？参考答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。”讨论：我会和他（她）讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。也可以私下沟通，上升到班级讨论有可能会让孩子感到难为情——这也是人生的一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?参考答案：我对工资没有硬性要求。相信贵单位有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，只要条件公平，我则不会计较太多。四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?参考答案：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师