有人说转变教师观念是关键.docx

有人说转变教师观念是关键

第一篇：有人说转变教师观念是关键有人说转变教师观念是关键，因为教师观念落后，再好的理念最终还是要教师来实施；有人说改变教学内容是关键，因为课本上有什么就只能教什么；有人说改变教学模式是关键，因为教得好不好全凭教师手艺精不精；有人说改变考试评价制度尤其高考是关键，因为评价方式决定了教学方式；有人说改变社会用人制度是关键，因为它根本决定了应试教育的存在；有人说减少人口是关键，因为人少了就不用竞争得那么累了；你说呢？第2帖影响新课改成败的关键是什么？有人说转变教师观念是关键，因为教师观念落后，再好的理念最终还是要教师来实施；学校、教师的观念很重要，但更重要的是社会的认识，面对要改变人生命运的学生，面对望子成龙的家长、高考和升学率、升学质量在很长一段时间内是不可能回避的事实，在这一方面任何措施都是苍白无力的。有人说改变教学内容是关键，因为课本上有什么就只能教什么；课本应该说是指挥棒，他不是教学和考试的依据吗？有人说改变教学模式是关键，因为教得好不好全凭教师手艺精不精；任何教育教学模式全在实施的人怎样去做，老师的能力和水平当然起很大的作用。有人说改变考试评价制度尤其高考是关键，因为评价方式决定了教学方式；考试评价制度没多大影响，影响最大的是高考。有人说改变社会用人制度是关键，因为它根本决定了应试教育的存在；社会用人应该是公平的，关键是制度。有人说减少人口是关键，因为人少了就不用竞争得那么累了；人口有很大影响，但整个社会经济发展水平影响更大。你说呢？以课标为准还是以课本为准？“一标多本”的情况已经很普遍了，作为教师，你倾向于被动执行课本呢？还是主动对照课标来使用课本？第二篇：有人说做教师是一件苦差事有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但是平凡孕育着伟大，就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。从早晨踏进校门的那一刻起，陈老师的心中便装满了她的学生们。不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格；对于学生的学习丝毫不松懈。作业本上，学生的回答不符合要求，陈老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关；下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生；放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时带到自己家里给予培优补差。这样的爱生画面不胜枚举！因为，她的心中始终装着学生，惟独没有自己。由于她把绝大部分的时间和精力放在教学和学生身上，她对自己刚满一周岁的儿子照顾得很少。也许她不是一个称职的母亲，但她是一名称职的老师。她用教师无私的爱照亮了孩子的心灵。每学期末在全镇学生素质考核中总是排在前列。曾经以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。我身边的师德小故事乔能艳有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出感人的师德故事。在我身边就有这样一位教师，王泽琼老师她没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。王老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格非常温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们知道李老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚来学校的时候，每天都要打十来个同学，李老师每天不厌其烦得教导他，慢慢的，从十来个变为七八个、三四个、一二个……