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有什么比记忆深刻

第一篇：有什么比记忆深刻有什么比记忆深刻从我呱呱坠地开始，我开始了即长又远的旅程。就这样，一路上我默默行走，遇上了各型各色的人我走到了沙漠，这里有美丽却单调的金色，又有使我凌乱的风儿。在疲累中，我遇见了一些人。当我走到被河水阻隔的地界，她们像是海峡与大陆的桥梁，将我平稳地引领到了美丽诱人的对岸。我们穿过了重重叠叠，感觉有那么多的感情在慢慢渗透了我们的心灵。我们继续了这条路线，在今天，我们有了最美的字眼。朋友！相逢的。重合的。交集的。给我们很多的感动，在这拥抱的海边，我在分离是并不愿意说出再见二字。看着雪白的海浪花涌来又派上海岸，美丽的夏日的下午六点，唱着我们友情的即将要分开却又分不开的歌。镜头渴望着定格于这一刻，钟摆渴求停止在这一刻，时间痴痴的徘徊这一刻。在美丽的辉映下，一切真诚显得愈是真挚。侃侃而谈里，虽然有我们现在的迷惘，停滞，却更深的代表我们依旧曾想过我们想要的、需要的、一直爱着追求的。在一阵一阵的笑语过会的沉默。是我们在这一秒里真真实实。切切实实的体会安心的感觉，原来我们是多么的渴望，感情仍然将我们捆绑在这，这，我们曾经的三年，曾有过我们自己的叛逆，个性，努力，和千百的心情。尽管也许也有消沉。怀念是我们最浓重的感情，每个人都在变。包括了性格，也有长大成熟。如果说什么是我们的牵绊。我们自豪、重情的说，“朋友一生一起走”。尽管我们可能知道天长地久是一件奢侈的愿望。但它确实是我们想要的——一直走，终生并走！我穿过时间，思想空洞是，轻轻地闭上眼，深吸一口气，静静的我们快乐是有说有笑的走了这么久。还是你们。亲爱的，告诉我，没有谁的路上，花是否依旧可以盛开呢？亲爱的，告诉我。少了你们我们的快乐哪还可以有人迎合呢？亲爱的，告诉我谁会不喜欢没有谁的时候呢？亲爱的，告诉我谁不会再每时每刻不需要谁呢？请让我唯一一次地自私好么？不管最后你在那片蓝天，我们都愿意成风吹动你的世界：不管你的生活是否闪亮，我们是你的倾听热线：不管你是否劳累疲惫，我们愿意停泊港口成为你的驿站。我们是彼此依赖的，相互关心、相互信任的。高一:郑翠兰第二篇：各具特色记忆深刻各具特色记忆深刻神木职教中心孙香美第十周教务处举行了首届示范教学开放周活动，为我们准备了一场精彩的教学观摩盛宴。共开设了8节课堂示范教学课和2节青年教师展示课，我听了其中的五节课，每堂课都给我留下了刻骨铭心的记忆。他们的讲课各具特色，下面是我个人的一些心得体会。首先听的是张改玲老师的英语课，张老师有丰富的教学经验和高考复习的秘诀。在此，张老师应用多媒体教学，向我们展示了如何做好高考英语短文该错。她将短文改错专题用三个步骤详细介绍，自编很多解题秘诀口诀，让学生能更快地下手做好做准短文改错题。大师必有大师的风范，张老师有条不紊，沉着讲课的心态让我佩服。梁向荣和王维霞老师的语文课各有千秋、各具特色。梁老师的课让我们明白了“生活中处处皆语文”的道理，感受了语言表达的简明性的重要。而王老师的《荷塘月色》让我们感受了朱自清散文的魅力。这堂课让人一直沉静在美中不愿苏醒。我们感受了景美、语言美、情美，人更美，简直是美的盛宴。听了语文可课让我明白了语文的最高境界是“人和书的相融”，老师的个人魅力是抓住学生的关键。叶艳军老师的数学课用通俗易懂的方式将椭圆的几何性质一步一步地详解，使得原本枯燥的课讲得简单生动。贺安伟老师的计算机基础课展示课把单元格引用的内容仔仔细细地讲授给学生，让学生们对很难的单元格引用题目都能迅速解决。年轻就是资本，年轻教师的身上散发着青年的热情和爆发力，后生可畏，我们这些不上不下的老师们需好好地努力。总之，通过这周的示范课学习，我对教学有了新的认识，感觉到自己还有很多的不足。尤其是对于英语课的教学，我们似乎应打破常规的单词领读、对话练习、课文翻译讲解、语法知识的贯通的模式，让英语这门语言课真正的“活”起来，让学生像热爱语文一样去热爱英语。第三篇：记忆深刻的事记忆中最深刻的一件事作文徐王栎每个人都有一个金色的童年，到处充满着欢声笑语、悲欢离合。然而，童年的记忆是一朵芳香四溢、五彩缤纷的花，是一个装着小秘密的灿烂无比的宝盆，是一条清澈透明而又无声无息的小河。很多故事像天空中璀璨的星星，随着时间的推移，在我的脑海中如流水般悄然离去，但有一件事在我心中画下了一道永生不灭的长痕......记得我上一年级的时候，少不更事，但已经敢一个人在家。我左顾右盼，上蹿下跳，瞪大眼，张大嘴，伸开手臂，呐喊着，和小猫小狗们追逐嬉戏，玩成一团，以至于不知黄昏的到来。突然，我一闪身，只听得一身巨响，花瓶被我打破了，一块块粉身碎骨的瓷片散落一地。我眼疾手快地奔向厨房，翻箱倒柜，拿出了扫帚，弯下腰，拱起背，撅起屁股，如闪电般把瓷片扫到一起，仿佛一座小山，然后接进畚箕，再倒进垃圾桶，小心翼翼地换好垃圾袋，扔进楼下的垃圾