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最新新目标英语七年级上册UNIT6课文翻译

第一篇：最新新目标英语七年级上册UNIT6课文翻译Unit6SectionA2d嘿，约翰的生日晚宴在下周。让我们想一想吃什么吧。当然。汉堡包、蔬菜莎拉和一些水果怎么样？那听起来很好。约翰喜欢汉堡包。噢，我不喜欢莎拉。但是，约翰喜欢莎拉，并且它是他的生日。是的，你是对的。水果怎么样？我认为约翰喜欢草莓和苹果。好的。那么让我们吃草莓和苹果吧。GrammarFocus1.你喜欢莎拉吗？是的，我喜欢。/不，我不喜欢。2.他们喜欢梨吗？是的，他们喜欢。/不，他们不喜欢。3.她喜欢西红柿吗？是的，她喜欢。/不，她不喜欢。4.我喜欢桔子。我不喜欢香蕉。5.我们喜欢米饭。我们不喜欢汉堡包。6.他喜欢冰淇淋。他不喜欢蔬菜。SectionB2b运动明星吃的好！大卫问篮球明星辛迪史密思关于她的饮食习惯。你好，辛迪。早餐你喜欢吃什么？我爱吃水果。我认为它是健康的。好的。那么你喜欢什么水果？你喜欢香蕉吗？嗯，我不喜欢香蕉。但是我喜欢桔子和苹果。午饭怎么样？你喜欢沙拉吗？是的，我真的很喜欢它。嗯…晚餐你喜欢汉堡包吗？哦，不，它们不健康。我晚餐喜欢鸡肉。好的，那么，最后一个问题——晚餐后你吃冰淇淋吗？喀…我喜欢冰淇淋，但是我不吃它。我不想变胖。第二篇：新目标英语七年级上册Unit6教学设计Unit6Doyoulikebananas?教学设计Period1SectionA1a—2c阜阳市第十一中学刘艳一．教学内容（1）词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,sure,vegetable,fruit,right,then,apple.（2）语言结构：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...Idon’tlike...Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.二．分析学生情况在Unit5的学习中，学生已经学习了句型：Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido./No,Idon’t.Doesshe/hehaveabasketball?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.对本单元的语言目标掌握就容易多了，在教学中，老师稍加引导即可。三．教学目标1.学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物。2.训练学生听和说的能力。3.掌握动词like的一般现在时的肯定句，否定句和一般疑问句的用法以及其肯定与否定的回答。4.过程与方法：采用differentopinions和classifying的学习策略，利用食物、教学图片来展开课堂,pairwork问答式或groupwork讨论式的口语交际活动，使用like询问对方对食物的喜好和讨论自己、他人喜欢吃的食物。5.情感、态度与价值观培训学生健康的饮食习惯、同时培养学生对家人、同学和朋友的关怀和友爱之情。五．教学重点与难点。Like的一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句以及肯定与否定的回答。六．教学手段：1.采用图片进行直观教学。2.学生在课堂教学过程中口语训练应成为本单元教学的重点内容。七．教学过程1（1）情景创设，导入新课掌握新单词2)学生看1a的图片，使字母和单词相对应。（2）师生互动：学习掌握主要句型（看图片练习）1.分片进行演示：Ihavebananas.Ilikebananas.询问学生：Doyoulikebananas?Doeshe/shelikebananas?Dotheylikebananas?帮助学生充分掌握第一、二人称和第三人称单、复数。2.学生回答：Yes,Ido.No,Idon’t.Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.Yes,theydo.No,theydon’t.掌握它的肯定和否定回答。3.听听力，完成1b，达到教学应完成的任务。4.Pairwork活动，完成1c部分口语交际的学习任务，学会运用句型Doyoulike...?进行问答并上台展示口语交际。（3）合作交流，巩固提高1．学生巩固练习。2.让学生自己总结本课的主要内容，教师可补充或点评。3.利用图片，让学生展开小组活动，不仅调动了学生的兴趣，又练习和巩固了句型和单词。四．板书设计Unit6Doyoulikebananas?1.Newwords:bananas,hamburger,tomato,ice-crem,salod,strawberry,pear,apple,milk,bread,fruit,vegetable...2.Drills:Doyoulike...?Doeshe/shelike