有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项.docx

有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项

第一篇：有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项有关小学三年级语文阅读能力测试注意事项南湖区各小学：“小学阶段，中年级起着承上启下的作用，低年级识字是教学的重点之一，以词句教学为重点；中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移。”为了做好年级间的衔接，为以后的阅读学习打好基础，根据教研计划的安排，将对小学三年级学生语文阅读能力进行测试，以便及时了解阅读教学的现状、调整教学。现将有关事项通知如下：一、测试要求：根据课程标准及本册的要求进行测试。本教材对阅读训练的学习目标是：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。3．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。4．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5．继续学习略读，粗知文章大意。6．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。7．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。二、测试形式：由各校统一组织安排，以书面检测为主（题目形式通过按课文内容在一段话中填空、阅读理解一段话、按要求作答等形式进行测试）。三、测试时间：6月23日上午第一节课进行。（如有冲突请于6月25日前完成。样卷发在各校学生人数统计时发信的邮箱）（附件1：测试分析表各1份）南湖区教研室2010年6月12日附件1小学三年级语文阅读能力测试分析学校：题次得分率（%）错误举例原因简析课内阅读（一）（二）（三）阅读积累课外阅读注：1.参加测试人数人，实有人数，参测率%；及格人数人，占%；优秀人数人，占%；平均分。2.此表请于2010年6月30日前交南湖区教研室小学语文组。一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。第二篇：语文能力测试断句的重要性有一老翁，生有一子一女，发妻死后又续弦，有生有一子，留有遗嘱。老翁死后，家人打开遗嘱：七十老翁产一子人曰非是也家业尽付与女婿外人不得干预。女婿断句：七十老翁产一子，人曰非是也，家业尽付与女婿，外人不得干预。但是，后妻不服，告到官府，县官断句：七十老翁产一子，人曰：“非”是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。《西游记》作者吴承恩，明朝著名小说家。主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。人物形象及对应的典型情节和性格特征：孙悟空：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇。桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。猪八戒：四圣试禅心、三打白骨精。一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。唐僧三打白骨精、四圣试禅心。崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨《水浒传》作者施耐庵，元末明初著名小说家。主要内容：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。阅读感受：①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以本书语言描写生动形象，活灵活现。人物形象及对应的典型情节和性格特征：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）：智取生辰纲。足智多谋、神机妙算林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江（及时雨）：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横《鲁滨逊漂流记》作者笛福，英国著名作家。主要内容：本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海