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期中经济法考试安排

第一篇：期中经济法考试安排政史地组期中经济法考试安排王娜2012/5/10期中经济法考试安排王娜在近半年的经济法课的教学过程中，我领会了经济法课程的重要性。也深深的意识到了经济法这门课程的重要性和校领导对我的信任。经济法具有教学内容多，难度大，相对较枯燥，但又在高考中占有相当分值等特点。通过在内蒙古大学的短暂学习，我思考了较多的经济法教学与考试的问题。经济法课程理论性较强，法律条款多。学生学习、掌握经济法难度相当大。尤其是我们的学生学习和掌握知识的能力并不是很强。单纯的讲授经济法，学生更是如听天书。单纯的笔试答卷对学生的学习积极性的调动影响有限。对学生学习态度的调整也无济于事。故而，我查阅了相关经济法资料和考试设置的相关文献，还向教务处李主任及各位老师虚心求教。在各位老师精心的指导下，我认真地确定考试目标，准备考试内容，设置考试环节，完善考试评价标准。确定了以激发学生学习兴趣，端正学习态度，增强学生学习积极性为首要目的的考试目标；准备了与现实生活和考试紧密相连的考试内容；设置了口答与笔答两种考试形式。在考试题型上设置了必答，抢答，风险答题三种题型。为有效地弥补竞赛式口答考试形式的不足。确定竞赛式口答考试平均分以下必须参加笔试，平均分以上自愿选择参加笔试的考试原则。在竞赛式口答考试形式上设置团体和个人两种答题模式。首先，打破单纯笔试的考试传统，进行竞赛式口答考试。丰富了考试内容，放活了考查方式。能够有效地解决已往单一笔试过程中的学生抄袭，弃考，作弊等问题以及规避唯分数论的负面影响。能够相对全面考察学生的综合素质。由于需要在全班同学面前现场答题，有效提升了学生学习积极性以及对考试的重视程度。在考试前，学生能够积极主动准备，自然而然的也达到端正学生学习态度的目标。其次，在考试形式设置上，考虑到一部分同学语言表达能力不强，竞赛式口答考试形式会对他们的自我认知以及学习积极性产生消极影响。故而，也设置了较符合这部分同学需要的自选笔试环节。在参加第一轮竞赛式口答考试的基础上，他们可以选择参加笔试。并取其最高分为期中最终成绩。希望能够助其形成正确的自我认知，有效调整其学习态度，增强其语言表达能力，提高其综合素质。最后，组织考试答题小组，设置小组平均分。强调考试小组在考试过程中的积2极意义。有效的改善了班级的学习氛围。增强了学生团队意识，锻炼了学生的人际关系处理能力和解决复杂问题地统筹规划能力。考试具体要求如下：（一）学生平均分成若干小组，每组六人。不计答题题数，只计在规定答题时间内回答正确答题的题数和个人所得分数。必答题：题型包括三种类型：填空题、单项选择题和判断正误。（每题5分，每组答题时间5分钟）抢答题：题型：多项选择题。（每题6分，答题时间5分钟）风险题：题型：案例分析和简答题。（抽题方式为主，分值20分或30分，每组答题时间5分钟）二成绩计算方法：分为两种：一种是个人所得分数；另一种是团队所得分数，团队均分在60分以上，通过该次考试。三针对于考核没有通过的同学，或者是在考试过程中自认为发挥不好的同学还可参加卷面答题也就是笔试，以两次成绩最高的一次分数作为期中考试的最终成绩。四具体时间安排：第12周，周四上午第三四节课。礼仪24班附件：考试相关内容一必答题：（一）单选1某普通合伙人企业存款期间，合伙人准备甲向合伙人以外的乙转让其合伙企业中的部分财产份额时，如果合伙协议没有约定正确做法的是（D）A、由甲自行决定B、由甲协商决定C、经全体合伙人过半数同意D、经其他合伙人一致同意2、关于个人独资企业，法律特征的表述，符合个人独资企业法律制度规定的是（A）A、个人独资企业没有独立承担民事责任的能力B、个人独资企业不能以自己的的名义从事民事活动C、个人独资企业具有法人资格D、个人独资企业投资人对企业债务承担有限责3任3根据我国公司法规定设立股份有限公司的发起人的人数最低是（A）A、2人B、3人C、3人D、5人4下列选项中不属于代理权滥用的（B）A、代理人以被代理人的名义，于自己进行民事活动的行为B、超越代理权的代理行为C、同意代理人代理双方当事人进行同一项民事活动的行为D、代理人与第三人恶意串通，损害被代理人的利益5某集团公司决定把所属的A公司的两个业务部门分立，再设B公司和C公司，并在决定中明确A公司以前所附的债务由新设的B公司承担，A公司后欠B公司，对此表述正确的是（D）A、由B公司承担债务B、由ABC分别承担债务C、由A公司承担债务D、由ABC三个公司连带承担债务6个人独资企业由王某以个人财产出资设立。该企业因经营不善被解散，其财产不足以清偿所欠债务，对尚未清偿的债务，下列处理方式中，符合《个人独资企业法》规定的是(D)。A、不再清偿B、以王某的其他财产予以清偿，仍不足清偿的，则不再清偿C、以王某的家庭共有财产予以清偿