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本科教学工作水平（五篇材料）

第一篇：本科教学工作水平本科教学工作水平评建工作简报2006年第4期（总第5期）茂名学院评建办公室2006年3月24日目录1、我校参加教育部举办的2006年普通高等学校本科教学评估工作研讨班(1)2、校工会高度重视评建工作(2)3、积极做好迎评动员提高学生干部素质(3)4、迎评估献爱心(4)5、狠抓落实搞好评建工作(5)6、机电工程学院进行教学工作水平评估工作总动员(6)7、机电工程学院围绕评估布置学生工作(6)8、机电工程学院召开班主任工作例会明确评估要求(7)我校参加教育部举办的2006年普通高等学校本科教学评估工作研讨班为了进一步做好2006年普通高等学校本科教学评估工作，提高高等学校对本科教学工作水平评估工作重要性的认识，深刻理解评估指标体系的内涵，切实做好迎评促建工作，教育部高等教育教学评估中心于2006年3月10日－12日在北京举办了普通高等学校本科教学工作水平评估工作第二期研讨班。2006年接受教育部本科教学工作水平评估的60多所高等学校主管本科教学工作的校（院）长、教务处处长、评建机构的同志共280多人参加了会议。我校张清华副院长和教务处处长汪富泉、教务处副处长邹纲明和评建办副主任陈辉参加了研讨学习。教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。吴副部长指出：‚十五‛期间，我国高等教育实现了又快又好的发展。高等教育规模持续扩大，质量不断提高，教育思想观念得以更新，教育教学改革不断深化，高校人才培养质量和科技创新能力及服务社会水平明显提升。在谈到教学评估工作时，吴副部长强调，坚持五年一轮的评估制度不动摇，通过周期性的评估，真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系，使高等教育教学工作更加规范、质量更高、更富活力、更具竞争力；保持现行评估指标体系的稳定性，认真研究、完善分类指导的评估指标体系，不断改进和完善评估方法，促进高校走有特色的发展之路，提高评估工作的效度和信度。同时，作为衡量高等教育水平和质量的重要杠杆，要逐步将高校的规模增长、质量提高、学校发展、学生就业等相挂钩，纳入评估的重要内容中去。在谈到评估纪律时，吴启迪重申，要加强对评估工作的组织领导，规范工作程序，推进评估研究，改进工作作风，严肃评估纪律，搞好评估宣传，以评促建，以评促改，达到提高教学质量的目的。切实抓好专家队伍建设，形成一支水平高、作风正、纪律严的专家队伍；严格遵守评估纪律，坚决杜绝弄虚作假，确保评估工作的稳步推进和健康持续发展，营造良好的评估工作氛围。对于在评估工作中的弄虚作假行为、不正之风等现象，发现一个处理一个，决不姑息。吴副部长希望被评高校要正确处理好评建工作过程与结论的关系、目前和长远的关系、硬件和软件的关系以及内部和外部的关系，树立正确的评估理念，营造评估工作良好环境，构建起具有中国特色的高等教育质量保障体系，促进高等教育质量的不断提高，为办好让人民满意的高等教育服务，为社会主义现代化建设培育出更多更好的人才。会上，评估专家钱仁根教授围绕《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》作了解读专题报告；许茂祖教授对本科教学评估工作程序及注意的问题做了解释和说明。教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰做了总结讲话。刘主任在报告中强调指出，建立科学完善的教学质量监控体系，是适应世界高等教育发展的需要，也是学校发展的需要。教育部成立高等教育评估中心，将对高校本科教学、高职高专、独立学院和专业进行评估，还要进行评估理论的研究,并与国外的评估机构进行合作与交流。针对今年的评估工作，刘主任强调，一定要求真务实，做到有重点、有措施，步步深入。在评建工作中加强教学条件建设的同时，更要重视教学管理等软件的建设。要坚持实事求是,严格遵守评估规范，讲诚信、不弄虚作假。同时要保证正常的教学秩序和教学管理，把评估建设成充分调动广大教职员工积极性、增强凝聚力的工程。要以科学的发展观统领评估工作，必须树立科学评估的观念，用科学的态度处理好六个关系，即硬件与软件、基本标准与特色、过程与结论、内容与形式、目前与长远、评估工作与其他工作的关系，逐步建立健全教育质量监控体系。同时，还强调指出，今年本科教学工作水平评估工作，要建立本科教学数据采集，各校自评报告、评估结果上网的公布制度。会议期间，教育部安排已通过本科教学工作水平评估的厦门大学、河海大学、华中师范大学、北京化工大学和青海师范大学介绍了各自评建的经验与体会。我校参会代表认真请教评估专家，并和有关学校交流情况，将进一步促进我校评建工作的顺利开展。（评建办陈辉）校工会高度重视评建工作学校工会高度重视评建工作，在放寒假前召开了全体工会办公室人员会议，就评建工作进行了动员和部署，对评建工作进行细化，落实到具体责任人。在寒假期间，校工会领导认真领会评估体系的内容和要求，对照工会工作进行了自评，并