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本科方法教学大纲（最终版）

第一篇：本科方法教学大纲（最终版）“社会调查与研究方法”课程教学大纲课程号：课程名称：社会调查与研究方法学分：4开课学期：春季先修课程：社会学概论基本目的：1、使学生掌握社会调查和社会研究的基本原理、方法论思想、基本概念、术语和各种具体方法，为科学地认识社会现象、分析社会问题提供研究方法论和方法、技术的指导。2、掌握科学研究的基本程序和社会调查研究的全过程，能够设计并组织实施社会调查研究方案，完成具体的社会调查研究课题。内容提要：“社会调查与研究方法”分为三编十六章。1、第一编“社会调查研究的原理与过程”。分六章介绍：（1）科学研究和社会调查的原理、基本概念和方法体系。（2）社会研究的方法论和主要研究范式。（3）科学研究的程序和社会调查研究的一般过程。（4）社会调查研究的选题、准备工作与调查研究方案的设计。（5）对社会现象进行观测的原理、测量的不同尺度以及测量的信度和效度。（6）社会调查的抽样原理、基本概念和各种抽样方法的特点及运用范围。2、第二编“社会调查研究的资料收集方法”。分六章介绍：（1）问卷调查法。包括问卷设计的主要内容和设计要点，以及问卷调查法的作用及特点。（2）量表与测验法。包括量表法、测验法、社会计量法和民意测验四种采用定量测量工具的调查手段的内容、程序、特点及应用范围。（3）访问法。结构式访问和无结构式访问的特点与类型，说明访问法的程序、技巧和应用范围（4）。观察法。包括社会研究中无结构观察（及参与观察）和结构式观察两种观察法的相关知识，并对观察法的优缺点进行总结。（5）实验法。社会研究中实验法和准实验法的特点、类型和实验设计与实施的方法。（6）文献研究方法。包括个人文献、历史文献、官方文献资料的收集与分类；定量化的内容分析和统计文献分析；定性的历史比较分析等。3、第三编“调查资料的整理与分析”。分四章介绍：（1）调查资料的审核、汇总和整理。包括定量资料和定性资料的整理，以及应用计算机整理数据资料的程序和方法。（2）调查资料的统计分析。具体介绍对不同测量层次的变量进行单变量分析的方法，以及双变量的相关与回归分析方法。（3）逻辑分析和理论分析。包括社会研究中分析变量关系的“详析模式”，说明详细分析的一般程序和方法；以及对调查资料进行理论分析的一般方法，如比较分析法、因果分析法、结构—功能分析法。（4）撰写调查研究报告。调查研究报告的类型和作用，说明普通调查报告和学术研究报告的基本格式和写作要点。教学方式：课堂讲授为主，辅以课外作业、练习和社会实践。教材与参考书：1、《社会研究方法教程》袁方主编、王汉生副主编北京大学出版社19972、《社会研究方法》[美]艾尔。巴比著华夏出版社20003、《社会学研究方法》风笑天著中国人民大学出版社20014、《社会调查原理与方法》袁方主编林彬副主编高等教育出版社1990学生成绩评定方法：课堂练习、课外作业占20%，期末考试占80%。第一编社会调查研究的原理与过程第一章导论1、社会调查研究：由社会调查和研究两个阶段组成。（21页）2、社会调查研究的方法体系：分为方法论、研究方式、具体方法三个相互联系的层次（24-27页）。3、社会研究方法论：主要有三种方法论：1）马克思主义方法论（32页）2）实证主义方法论（31页）3）反实证主义方法论（33页）。4、社会调查研究的主要作用：感知、描述、解释、预测社会现象。5、社会调查研究的主要目的：建立社会理论、提出政策措施、监测与检验实际工作。6、社会调查的历史发展：形成了行政统计调查、实用性调查、学术性调查三种类型（46页）。7、A.凯特勒：法国统计学家。（41页）C.布思：英国社会调查专家。（47页）第二章调查研究的主要类型1、探索性调查研究（121页）、描述性调查研究（128页）、解释性调查研究（130页）。2、横剖研究（132页）、纵贯研究：1）趋势研究2）同期群研究3）追踪研究（134页）3、普查、抽样调查（135页）个案调查-典型调查（137页）4、个案调查的方法论思想：来源于医学和法学的案例分析（136页）。5、应用研究、理论研究（120页）6、统计调查：结构式调查与分类统计（140页）实地研究：系统的现场观察与访问（141页）7、统计调查与实地研究的特点、优缺点的比较（146页）。第四章社会调查研究的过程1、科学研究的基本程序：归纳逻辑和演绎逻辑（94页）的结合—假设检验逻辑或假设演绎法（95页）2、社会调查研究的一般过程：分为准备、设计、调查、分析、总结五个步骤或阶段（117页图4.7）3、统计调查的具体程序：假设检验逻辑（96页图一）实地研究的具体程序：单纯归纳法（96页图二）第五章社会调查研究的设计1、确定研究课题（117页）：选择调查研究题目的原则：科学性、理论意义、应用价值、迫切性、可行