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机器人教案

第一篇：机器人教案【汇报课教案】机器人（东胜区福兴小学赵星宇2014年9月10日）一、教学目标㈠知识与技能了解机器人相关知识，知道机器人与人的密切关系。㈡过程与方法能会拼贴结合绘画的方法创作一个机器人设计图，而后拓展多种材料制作。㈢情感态度价值观启发学生对科学技术的关注，培养创新精神。二、教学重点使学生初步了解机器人简单知识，了解机器人与人的密切关系。三、教学难点生动表现机器人的功能和作用。四、教学过程㈠视频导入1．上课之前，老师想要先和你们一起去看一场演出。（播放视频1）2．这场演出的演员是谁呀？3．多么神奇的机器人，老师好想到机器人的世界去一看一看呀，你们想不想？4.那我们就一起去了解一下机器人。（板书课题）㈡了解机器人相关知识1．你们知道什么是“机器人”吗？（了解特点）同学们介绍自己了解的机器人的概念。教师总结：机器人是人类创造出来的，具有一定自主行为能力的，为人类工作的机器。（多媒体出示）2.机器人是怎样工作的呢？（播放视频2）教师总结：“机器人”可以分为下面这三种。A智慧型遥控系统B管理者系统C自动型机器人系统3.下面我来采访一下同学们：你觉得机器人必须是人形吗？你知道“机器人”都能帮助我们人类做哪些工作呢？出示图片并介绍（教师引导外形服务于功能并板书）㈢讲解拼贴方式创作机器人采访学生：①你想不想拥有一个机器人呢？②你想要设计什么样的机器人，为你或周围需要帮助的人做些什么呢？③补充采访设计意图，强化作业知识点。㈣提出作业要求下面就请同学们设计一个能为我们人类工作的机器人，请同学们看一看作业要求。（大屏幕出示）1.用拼贴加绘画的方式设计一款机器人，外形要服务于功能。2.注意构图、细节，突出主角。3.为机器人取个名字，完成后把它介绍给大家。（外形——功能——构图——主体和背景——细节和创意）（音乐到点讲评）㈤综合材料拓展设计稿——搜集材料——制作㈥思考一些问题1.一个设计师工作很忙，就为他的妈妈设计了一个可以陪人聊天的“聊天女儿”机器人。为什么他的妈妈生气了？虽然人类很聪明，科学家很棒。我们儿童的创意也很奇妙，不远的将来，也许这些幻想也许都会变成现实，但是有一些事情必须是我们人类亲历亲为的。比如：关心、亲情、运动、学习、感受美好、、、、2.视频3：千年后的人类科技发展大大的便利了我们的生活，但人类要合理利用。第二篇：机器人教案机器人教案郑州市第三十一中学芦文娜韩晓铂目录第一章走进机器人世界1.1学前教育1.2触摸机器人1.3机器人的硬件构成1.4机器人的软件第二章机器人结构搭建2.1有“皮肤”的三轮车2.2有“眼睛”的自寻迹小车2.3有“手臂”的投篮机器人2.4履带战车2.5灵活转弯小车2.6娃娃学步2.7六足牛第三章机器人程序设计3.1三种灯光控制3.2避障3.3自寻迹3.4秒表3.5两地控制3.6判粗细3.7计数与判奇偶3.8多任务3.9事件控制3.10无线通信第一章走进机器人世界1.1学前教育教学目标：理解本课程的意义，理顺教学秩序，认识课程目标。教学重点：理顺教学秩序教学准备：学员须知30份教时：1课时课堂练习：参观校机器人实验室。教学内容与过程：一、学员分组，选定班组长。二、宣布课堂纪律、注意事项，介绍学习方法，三、公布学习总任务与学业评价。四、参观校机器人实验室。五、附件《机器人制作》选修课学员须知严格协作研究一、严格1、准时上下课。特殊情况事先向组长请假。2、保管好器材，不遗失、不损坏。3、保持环境安静、清洁，不得有粗鲁行为。4、爱护电脑，禁玩游戏。二、协作1、每两人为一基本学习单位，合用一套器材，共同完成每个制作任务。要求：⑴互相配合：交替进行各项操作，使人人都具有独立搭建与编程的能力。⑵互相帮助：有困难时共同探讨，一起进步。2、每四人合用一台电脑，充分利用电脑获取信息和练习程序设计。3、每六人为一个小组，合用一个调试场地，三、研究获取信息：听课、利用电脑查阅资料和帮助文档、从互连网获取信息。积极实践：注重具体的结构搭建和编程练习，结累经验。探索研究：开拓思路，展开联想，用实验的方法证明自己的想法四、评价以上三条(严格、协作、研究)和机器人项目制作结果作为学习成绩的依据成绩分四档：A优秀B良好C合格D不合格五、理念乐高机器人制作理念做中学玩中学团结协作祝同学们：团队协作学得愉快技术进步能力提高班组长职责管理班长：①填写出勤情况表②协助组长处理管理上的难点③及时与教师沟通管理上的问题技术班长：①技术上领先全班同学②协助组长处理技术上的难点③及时与教师沟通技术上的问题组长：①技术上领先组内其他同学②管理组内纪律，接受同学请假，③及时与二位班长协同工作1.2触摸机器人教学目标：认识机器人的定义，了解机器人现状，激发学习兴趣。教学重点：机器人的定义教学准备：录像与PPT课件教时：1课时课堂练习