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李各庄小学书法教育实施方案

第一篇：李各庄小学书法教育实施方案李各庄小学关于开展书法教育的实施方案为认真落实好滦县教育局关于转发《唐山市教育局关于加强中小学书法教育工作的通知》的文件精神，深入推进素质教育，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大青少年热爱书法、学习书法活动开展的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。一、目的意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。二、实施目标1、养成良好的书写习惯，使学生能保持正确的写字姿势，能规范、整洁的书写汉字，具有熟练的写字技能；具有初步的书法鉴赏能力，全面提高学生的整体素质。2、初步建立完善的书法教学评价制度，调动师生书法教与学的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，促进书法教学质量。3、锤炼一支高水平、高素质的书法教学教师队伍，培养一批书法爱好的“小书法家”，创作出拿得出来，走的出去的优秀作品。4、创建书法教育示范学校，争创书法教育名校。5、努力做好书法教育教学研究，争取在书法教育教学模式研究中做出成果，创出特色。三、具体措施1、成立领导小组。为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立书法教育指导小组，负责全校的教师培训、教学研究、评价操作、组织活动等工作。组长：顾文魁副组长：张爱青成员：张满蔺晨光各书法教师2、组建书法教师队伍。为确保书法教学工作的顺利开展，特组建书法教师队伍。张满（书法教学带头人）蔺晨光李娜冯美玲周秀环葛彩红张爱青张立艳3、加强教师队伍培训。教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一，为此，要大力加强师资培训，力争通过各种有效的培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。4、落实书法教学内容，做好教学安排。每周每班安排一节书法教学写字课，一、二年级，练习写硬笔字。主要依托书法写字课进行，加强正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。三、四年级，用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值。可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。五、六年级，用毛笔临摹名家名帖书法，进行初步的毛笔书法创作练习，体会书法的审美价值。5、主题活动安排学校每学期举行两次书法主题活动，以学生硬笔书法比赛、毛笔书法比赛、书法展示等形式为主。6、构建校园的文化氛围在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。7、成立书法兴趣小组，培养书法苗子，坚持长期辅导和训练，组织作品参加比赛。8、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。9、以常规考核和学校组织书法类活动平台为依托，做好书法教学的检查考核，调动广大师生的书法爱好和热情。10、加大书法特色建设的投入力度。向书法特色建设适当倾斜，加大资金、人力的投入，提供后勤保障，确保目标的实现。李各庄小学2013年11月20日关于开展书法教育的实施方案李各庄小学2013.11.20第二篇：王庄镇中书法教育实施方案2012年春期王庄镇中书法教育实施方案一、指导思想书法教育全面进入我校学生的课堂，是我校深化教育改革，增强学生艺术素质，提高学校文化品牌的重要举措，全校师生必须转变观念，形成共识，充分认识书法教育的实际意义：1、开展书法教育，是贯彻落实教育部《关于中小学开展书法教育的意见》及市县教育局、镇中心校有关文件通知精神的要求，是我校增强特色办学的要求。2、中国书法有着悠久的历史，是中华民族文化的精髓，开展书法教育是传承祖国传统文化的需要，是我校推进高端办学的文化要求。3、开展书法教育，是实施素质教育的重要途径之一。书法教育对提高学生综合素质，促进学生身心的全面发展，有良好的作用。练字过程能磨炼学生的意志、陶冶学生的情操，培养学生的审美能力；有助于培养学生的专心、细心、耐心；提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力、创造力。4、开展书法教育，让学生写一手好字，是有效进行书面交流的基本保证，将使学生终身受益。写一手好字将会使学生现行书写作业美观而快捷，提高学习效率，也会给学生在今后的工作中带来实用的意义。二、目前我校学生书写水平情况：根据学生日常作业的书写分析，发现大部分学生书写存在着以下的普遍问题：1、字体结构分布不合理，很多人把字写得密不透风，字与字之间挤得让人感到喘不过去来；2、字体写得不成行，字