机械设计试验报告.docx

机械设计试验报告

第一篇：机械设计试验报告请分别用三张实验报告纸抄写！第10周周五交到各班学习委员，过期不侯！另将轴系结构图一并交上，每人一份，图上要标明尺寸！请学习委员将实验报告按学号排好交给我！实验一机械零件认识实验一、实验目的1．初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及应用。2．了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。3．了解各种传动的特点及应用。4．了解各种常用的润滑剂及相关的国家标准。5．增强对各种零部的结构及机器的感性认识。二、实验方法通过对实验指导书的学习及机械零件模型的展示，实验教学人员的介绍，答疑及同学的观察去认识机器常用的基本零件，使理论与实际对应起来，从而增强同学对机械零件的感性认识。并通过展示的机械设备、机器模型等，使学生们清楚知道机器的基本组成要素—机械零件。三、实验内容（一）螺纹联接螺纹联接是利用螺纹零件工作的，主要用作紧固零件。基本要求是保证联接强度及联接可靠性，同学们应了解如下内容：1．螺纹的种类；2．螺纹联接的基本类型；3．螺纹联接的防松；4．提高螺纹联接强度的措施。在掌握上述内容，通过参观螺纹联接模型，同学应区分出：①什么是普通螺纹、管螺纹、梯形螺纹和锯齿螺纹；②能认识什么是普通螺纹、双头螺纹、螺钉及紧定螺钉联接；③能认识摩擦防松与机械防松的零件；④了解联接螺栓的光杆部分做得比较细的原因是什么等问题。（二）标准联接零件标准联接零件一般是由专业企业按国标（GB）成批生产，供应市场的零件。这类零件的结构形式和尺寸都已标准化，设计时可根据有关标准选用。通过实验学生们要能区分螺栓与螺钉；能了解各种标准化零件的结构特点，使用情况；了解各类零件有那些标准代号，以提高学生们对标准化意识。1．螺栓；2．螺钉；3．螺母；4．垫圈；5．挡圈。（三）键、花键及销联接1．键联接；2．花键联接；3．销联接以上几种联接，通过展柜的参观同学们要仔细观察其结构，使用场合，并能分清和认识以上各类零件。（四）机械传动机械传动有螺旋传动、带传动、链传动、齿传动及蜗杆传动等。各种传动都有不同的特点和使用范围，这些传动知识同学们在学习“机械设计”课程中都有要详细讲授。在这里主要通过实物观察，增加同学们对各种机械传动知识的感性认识，为今后理论学习及课程设计打下良好基础。1．螺旋传动；2.带传动；3.链传动；4.齿轮传动；5.蜗杆传动。(五)轴系零、部件1.轴承；2．轴(六)弹簧(七)润滑剂及密封实验二轴系结构分析一、实验目的1．熟悉并掌握轴与轴上零件的结构形状及功用、工艺要求和装配关系；2．熟悉并掌握轴及轴上零件的定位与固定方法；3．了解轴承的类型、布置、安装及调整方法，以及润滑和密封方式。二、实验设备及工具1．组合式轴系结构设计分析实验箱该实验箱按照组合设计法，采用较少的零件，可以组合出尽可能多的轴系部件，以满足实验的要求。实验箱内有齿轮类、轴类、套筒类、端盖类、支座类、轴承类及联接件类等8类50多种零件，提供了可组成圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件。2．测量及绘图工具300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。三、实验内容及要求1．依据指导教师给每组指定实验内容（圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系或蜗杆轴系）观察组装后的轴系结构，绘制轴系部件的装配草图。2．测量轴系的主要装配尺寸，分析并测绘轴系零件，绘制主要零件的结构草图。四、实验步骤1．提前预习，明确实验内容，复习轴的结构设计及轴承组合设计等与实验相关的教学内容；2．观察与分析轴系结构的特点，绘制轴系装配示意图或结构草图；3．测量轴系主要装配尺寸（如支承跨距）；4．对轴系部件进行拆解，观察和分析轴系各零件的结构，对其主要的结构尺寸进行测量（支座不用测量）。5．根据装配草图和测量数据，绘制轴系部件装配图。6．装配轴系部件使其恢复原状。实验三轴系结构设计一、实验目的熟悉并掌握轴系结构设计中有关轴的结构设计、滚动轴承组合设计的基本方法。二、实验设备及工具1．组合式轴系结构设计分析实验箱实验箱提供了可组成减速器圆柱齿轮轴系、小圆锥齿轮轴系和蜗杆轴系三类轴系结构模型的成套零件（详见实验中的设备介绍）。2．测量及绘图工具300mm钢板尺、游标卡尺、铅笔、三角板等。三、实验内容及要求1、进行轴的结构设计与滚动轴承组合设计每组学生进行轴系结构设计，解决轴承类型选择，轴上零件定位、固定，轴承安装与调节、润滑及密封等问题。2．绘制轴系结构装配图。3．每人编写实验报告一份。四、实验步骤1．明确实验内容，理解设计要求；2．复习有关轴的结构设计与轴承组合设计的内容与方法；3．构思轴系结构方案1）根据齿轮类型选择滚动轴承型号；2）确定支承轴向固定方式（两端固定：一端固定、一端游动）；3）根据齿轮圆周速度（高、中、低）确定轴承润滑方式（脂润滑、油润滑）