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李岭小学第二学期语文教研组工作计划

第一篇：李岭小学第二学期语文教研组工作计划李岭小学第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习。三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。（3）教学常规的学习。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。（3）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。（4）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（5）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。附：月工作安排：三月：1、制订、落实教研组工作计划2、常规性教研活动3、召开全校语文教师会议。四月：1、教研组常规性教研活动2、骨干教师举行示范课3、开展集体备课活动。五月：1、教研组常规性教研活动2、教学常规检查3、进行期中教学质量分析六月：1、教研组常规性教研活动2、期末复习迎考3、资料整理、归档第二篇：李岭小学2012_2013学第二学期语文教研组工作总结学无止境、教无止境、研无止境————李岭小学2012—2013学第二学期语文教研组工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了，回顾我们语文教研组所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我们全体语文教师以“提高语文课堂教学效率，大力推进课外阅读”为工作重心，以“教研引航，扎实工作，创特色教研组”为工作目标，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，顺利而圆满地完成了各项教育教学此文转自斐斐课件园任务。一、本学期语文教学工作主要内容1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施能力。3、以各项活动为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。二、本学期做的基本工作和成果（一）、提高认识，浓厚教研氛围。1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每周四的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《小学语文课程标准》和《小学语文教育》等有关教育教学杂志刊物，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录像，结合教育教学此文转自斐斐课件园理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展专题学习、研讨，寻找改进的办法。2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学此文转自斐斐课件园研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。（二）、