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李敬川,幸福班主任的修炼（精选）

第一篇：李敬川,幸福班主任的修炼（精选）幸福班主任的修炼重庆市聚奎中学校李敬川（邮编：402289联系电话：***邮箱：[e-mail]）金庸先生在《倚天屠龙记》中塑造了一个武侠人物、明教三十四代教主张无忌，此人屡建奇功，义救明教、统一明教、义救六大派、救张三丰、救谢逊„„除运气超好以外，还因其一身盖世武功。在他习得的十余种功夫中，我尤其喜欢两种功夫——“九阳神功”和“乾坤大挪移”。笔者历十四年班主任工作之磨砺，经验不多，教训一堆，长久思考，认为一个班主任要胜任本职工作，也必备这两种神功——“九阳神功”和“乾坤大挪移”。恐见笑于大方之家，不敢谈分享，仅博诸君一笑。“健康力”——班主任之“九阳神功”著名教育家李镇西有两句话给了我十分深刻的印象：“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感觉。“优秀”教师是有限的，而且往往和机遇甚至人际关系有关；但幸福的教师有千千万万，而且就在我们身边，或者就是我们自己！一个没有幸福感的老师不可能带出一个幸福的班级，而健康是幸福之基础。“健康力”：遍查多种工具书，均未收录这个词条；在网络中有这个词条，但没有解释。这种提法可能极不恰当，但既然是个人之体1悟，姑且胡乱言之。笔者以为，“健康力”是指一个人在健康方面所表现出来的各种能力，具体指一个人拥有较强的健康意识、丰富的健康知识、健康生活习惯和良好的身心健康状态。“健康力”好比金庸先生在《倚天屠龙记》中所提到的一种绝世武功——九阳神功。有此神功护体，方能承受各种打击、各种压力。班主任工作不仅是一个技术活，更是一个体力活。班主任工作时间长：一天十多个小时、一周六天半，班主任和学生同进退，月月如此、年年如此。班主任工作繁杂：学习、纪律、卫生、文明礼仪、吃喝拉撒睡全包，真是“上管天、下管地、中间管空气”，还要应付各种检查评比以及难缠的学生和家长。如此耗时和繁杂的工作，没有“健康力”这种神功护体，平凡如我辈者怎吃得消？一位健康力强的老师会浑身充满力量，给人精神抖擞的感觉，会让学生对他充满信任和期待。很难想象，一个病怏怏的班主任，尤其是身体虽然健康但心理严重失衡的班主任，他能带领全班学生过五关斩六将，让学生们实现其理想？所以，要做好班主任工作首先得有健康力。健康力不仅来源于健康的身体，更来源于健康的心理。当然，健康力的提高非一日之功，需要我们长期坚持“修炼”。学习力——班主任之“乾坤大挪移”关于“学习力”，在前贤的著作里已有诸多论述。简言之，学习是一种能力。一个人不怕起点低，就怕没有学习力。信息化社会，知识的更新换代速度越来越快，现在的文盲不是不识字的人，甚至也不是指没有大学文凭的人，而是指缺乏学习能力的人。学习力几乎是每一个职场中人的最重要的核心竞争力，教师这个行业也不例外。无论我们毕业于专科、三本、二本、一本，甚至“985”高校，我们在高校所学与实际的工作需求并不完全对接，也就是所学非所用、所用非所学，即便是博士，也未必能做好中学生的教育和管理工作。所以，职业后学习（工作以后的学习）是为胜任工作而必须做好的。工作十余年，学生送走了六七届，积累了一定的经验，似乎可以高枕无忧了，殊不知时代不同，我们教育的对象发生了很大的变化。大凡教了两届以上的班主任都有这种感受，以前管用的一些班级教育和管理招数，现在使用起来不但没用有时还有副作用，这常常让我们一些经验丰富的班主任感到很纳闷。现在的代沟不是三十年甚至也不是十年，可能是五年三年。尤其是在全市都在大搞新课改的背景下，这就要求我们班主任不断研究我们的教育对象，学习新的教育理念和管用的教育手段。学习力堪比金庸笔下的“乾坤大挪移”，我等习此神功，即能见招学招，凡他人管理班级之技艺，皆能为我所用。“修炼”学习力有三招：第一招，参加专门的班主任培训，系统有序地学习班级管理理论和方法。第二招，从网络、报刊及各种现代知名教育专家的论文集、影像资料中去汲取、更新可用的理念、方法。第三招，通过讨论、观察等方法，学习同事在班级教育管理中的先进之处。当然，千万不能做《天龙八部》中的王语嫣，此人知天下武功而不能用，属典型的高分低能；也不能做慕容公子，胸有百千武功而不能融会贯通，终难达上乘。有人把学校与班主任的关系比喻为时针与秒针的关系，时针走得准不准取决于秒针走得准不准。所以，一个胜任本职工作的班主任，一个痛苦并幸福着的班主任，就需要在日常工作中自觉修炼这两种功夫，积极主动地把份内的事情做好，对学校负责，对学生负责。我们怀揣理想进入教育这个行业；可是理想和现实总有距离，面对一天天枯燥的、乏味的和琐屑的工作，我们原有的那些理想、信念与激情一天天地磨蚀掉了，剩下的只有厌倦和身心的疲惫。鉴于各种原因，大多数教师改行已不太可能，生活还得继续，工作还得继续，能不能在这食之无味弃之可惜的鸡肋似的