杉树完小教师工作作风和效能建设.docx

杉树完小教师工作作风和效能建设

第一篇：杉树完小教师工作作风和效能建设杉树完小教师工作作风和效能建设自查自纠报告为进一步抓好我片校教师工作作风及工作效能建设，进一步提高学校工作效率，我校严格按照县效办《德效办通[2010]2号》和《德教发[2010]30号》文件精神，同时结合科学发展观学习实践活动，4月20日，按照学校的统一部署，校办就转变教师作风提高工作效能开展自查自纠工作，多次组织召开作风效能建设自查自纠会，全面开展作风效能建设自查自纠工作，查找工作中存在的突出问题，并开始进行整改工作。现将自查自纠情况作如下报告。一、成立了工作领导小组组长：杨枝柳（校长）副组长：罗来文（工会主席）成员：冯江辉杨旋风全太福龚江华二、工作纪律为确保此次活动的有效开展，我校要切实发挥组织协调职能作用，制定和落实好工作方案，做到责任落实，分工明确、上下联动、合力推进。三、方法和步骤一是深入学习作风效能建设有关文件、规定，进一步提高思想认识，真正把改进作风、优化服务、提高效能化为一种自觉行动。二是根据上级文件确定的自查重点，通过领导提、相互帮等形式展开讨论，就学风、会风、教风及政策的执行和制度的落实等情况深刻查摆剖析，认真查找干部职工在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，并及时加以整改。三是要求全体教职工在解决关键问题上切实取得突破：严格依法执教，在规范执教行为，优化发展环境上取得突破；强化宗旨意识，在增进“两情”，改进“两风”上取得突破；加快工作节奏，提高办事效率，在提高服务水平上取得突破；建章立制，在完善教育教学工作机制上取得突破；强化责任追究，在纪检监察上取得突破。四、效能建设成效一是绝大多数教师工作态度端正，工作目标明确；二是开齐课程，开足课时；三是学校教学常规管理工作基本到位；四是学校无乱收费现象。五、存在的问题一是学校规章制度的某些环节有待进一步改进和完善；二是学校执行工作时力度不够；三是个别教师认识不到位，工作节奏跟不上；四是新到岗教师人数偏多，教学业务素质和水平欠缺，专任教师（特别是语文和数学）为数不多，直接影响着学校教育教学质量的提高。六、整改措施一是通过5月上旬的教代会，进一步修正和完善学校的规章制度；二是加强学校领导的执法力度；三是进一步加大校本教研工作和“传”、“帮”、“带”工作力度，提高新教师教育教学的业务素质和水准。杉树完小2010年4月28日第二篇：工作作风效能建设心得体会作风与效能建设活动第一阶段心得体会根据州委及州直卫生系统关于加强机关作风和效能建设的安排部署，我校召开作风与效能建设及基层组织建设年活动动员大会，对开展学校作风与效能建设活动进行了全面动员。为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，为了做好教师的工作，服务于学生，必须从自身做起，这就要求在工作和生活中对自己有更高的要求，要深刻剖析自己，全面查找不足，强化自身各方面的素质，深刻领会精神实质，正确理解加强机关作风与效能建设的重要意义，通过第一阶段的动员学习，我谈几点认识和体会：本次学习围绕着工作作风建设，努力提高全校教职工的素质，努力建设一支高素质的教师队伍，能有效地保障社会主义事业能高效地、有条不紊地向潜推进，也为中国共产党的先锋队性质和模范作用能更高层次地彰显，能始终把住为人民服务的脉搏，把有中国特色的社会主义事业开创一个崭新的局面。我认为像这样的学习十分有必要。第一，随着时代的发展，人们的思想观念有待改善，特别是教师。作为人民群众的教育工作者，更应该加强思想、信念的不1断提升，认识落后必然导致行动的滞后，认识的僵化必然导致事业的倒退。无论是毛泽东、邓小平两位前辈的思想理论，还是今天代表人民根本利益的中国共产党的英明决策，都有及其重要的现实意义和指导意义。没有想干好的动机，就没有好好干的动力。思想认识不到位，就无从去谈“争满”、“创满”。第二，作为社会主义事业的一部分——卫生事业是人类健康的保障，通过学习，使我的思想受到了很大的洗礼，认识到必须加强自己的业务素质和服务质量。作为医务教育工作者，一是树立为人民服务的观念，医务工作者要对患者负责，对社会负责。这也是能否处理好自身利益与人民利益的出发点和归宿；二是克服私心杂念，在卫生教育工作中不要被私利所左右，瞻前顾后、畏首畏尾，必须勇于创新，乐于奉献；更主要的是不断完善自己、丰富自己，具备前瞻思维，精良业务。以“三个代表”为指导，学习理论，在实践中大胆运用理论，将理论与实践很好的结合起来。效能建设学习要求全方位、多层次、多角度地在全校师生中展开大学习、大讨论、大交流、大洗脑，各种理论文献、政治纲要、中央决策、上级指示、文件等都是学习的内容。读全文，领精神，作笔录，写感悟。以学习改造主观世界，以学习抵制消极思想，拜金主义、享乐主义、极端