李寨中学历史的选择演讲稿.docx

李寨中学历史的选择演讲稿

第一篇：李寨中学历史的选择演讲稿李寨中学“历史的选择”“铭记党史”演讲稿寻根溯源，展望未来演讲学生：常瑛“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城„„”每每站在国旗下，右手举过头顶，看着鲜艳的五星红旗迎着朝阳伴随着雄壮的国歌声缓缓上升，国旗上的五颗星星那么耀眼、闪光，我的内心总会涟漪涌动，思绪万千。回首过去，中国政府和人民饱受战争之苦，历经百年屈辱，清政府被迫同入侵列强们签订了一个又一个不平等、丧权辱国的条约„„中国的主权在哪里？中国的希望又在哪里？历史的车轮继续向前滚动，无数中华志士兴戊戌，举辛亥，欲救中国于苦难，可苦难的中国大地上，仍然是黑沉沉的一片，不见一丝曙光。直到1921年7月1日，伟大的中国共产党成立顽强的中华儿女在党的正确领导下，为争取国家的独立，繁荣，人民的幸福，自由奋起抗争，终于迎来了历史上最灿烂，最光荣，最令人振奋的一天——中华人民共和国成立了！从此以后，人民当家作主了！改革开放以后，人民的生活发生了巨大的变化：腰包鼓起来了，幸福感更足了„„中国自古以来都是几千年封建社会，农民向国家交税似乎是天经地义的事情。自人民当家作主后，中国全面取消农业税，农民种田不但不须交税，政府反而给予补贴，使农民真正从中得到实惠。一张黑白照片，照片上一个小女孩，手中握着笔，一双有神的大眼睛望着前方„„这张照片的名字叫《我要读书》，虽然我不知道她是谁，但我从她的眼神中读出企盼、渴望。爸爸对我说过，他们读书时，高额的学杂费给家庭增加了沉重的负担，家庭贫困的，只好让孩子辍学。自九年义务教育实施后，国家免除了中小学生学杂费和书费，并且还为部分家庭贫困的农村住校学生补助了生活费，我再也不用为学费发愁了。自从新农村合作医疗实施后，老百姓看病贵，看病难的问题迎刃而解。记得上次我生病，住院半个多月，本来家庭就不富裕，家里一筹莫展，但当结算住院费用时，我们惊奇的发现，因我们家参加了“新农合”，报销了大部分的费用。如今，在伟大的中国共产党领导下，农村都盖起了小楼，“村村通”工程实施后，农村原先的土路都被硬化成了水泥路，改变了以往下雨两脚泥，晴天一身灰的现象，老百姓的生活越来越好。农民在农忙之余，还有机会结伴外出旅游，游览祖国的大好河山。自十七届五中全会召开后，政府把重点放在了民生问题上，以人为本，关注民生，体现了党全心全意为人民服务。一个个真实的事例说明，历史选择了中国共产党是伟大而正确的。2008年5月12日，震惊全球的汶川地震带来了巨大灾难，那是一个举国悲痛的日子，无数的生命在那一天被埋葬在无边的黑暗，无数的家园在那一天变成了一片废墟，无数的眼泪在那一天肆意流淌„„三年了，我们看到，曾经的废墟上，忙碌着人们重建家园的身影；我们看到，曾经的断壁残垣上，一座座新城镇、处处新农房又映入我们的眼帘„„重建的不仅有制度与建筑，还有人心与家庭，大劫之后收藏起大恸，我们看到，一张张笑脸又回到了灾区人民的脸上，一个个新的家庭又重新寻回了温馨„„而这一切都是执政党和政府身体力行并积极倡导的结果。以国民的生命危机为国家的最高危机，以国民的生命尊严为国家的最高尊严，以整个国家的力量去拯救一个一个具体的生命，一个一个普通国民的生命。国家正以这样切实的行动，向自己的人民，向全世界兑现自己对于普世价值的承诺。也向世人再一次证明了历史选择了中国共产党是伟大而正确的。东方巨龙崛起，华夏儿女奋斗，在祖国伟大的进程中，我们作为青年学生，是建设祖国的生力军。我们一定要努力学习，掌握科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦，让祖国迈向更加灿烂的明天。第二篇：中学历史实用信息选择教学法中学历史实用信息选择教学法所谓实用信息教学法，就是依据信息的伸缩性和注意性主动地把实用信息点（也叫考点、要点或知识点），以历史课本中采撷提出来的一种教史学史方法。它要求最大限度地排除干忧信息（无用信息）而选择出实用信息（有用信息），加以去粗取精，去伪存真，厚书变薄，沙里淘金，从而完成由大纲到教材再到信息的复归，实现化繁为简、化难为易的目的。学习的过程，本质上是对外信息的输入，储存、转换和提娶反馈的过程。放下包袱，开动机器，轻装上阵就要选择有用信息，抛弃无用信息。要保证教学成功，就必须使学生的意识指向和集中在要学要掌握的知识点上。历史属记忆型学科，兴趣是学习的吸引力，记忆是理解的前提，而理解则是一种最基本的能力，是进一步形成其他能力的基矗实用信息选择法，选择浓缩知识点的标准是依靠中学历史教学大纲，按照历史知识特点和教材知识结构，又以考纲作为取舍的标准，从课本章节中提纯出来。它又吸收了许多学派的优点长处，从语言上精炼压缩为数字，从历史内容教材结构上分析归纳综合，在表达方式上灵活多样。使之要点化、序号化、层次化、系统化为一体，或编成歌诀、或制成图表、或列成结构式、或用纲要信