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材料物理与化学学科简介

第一篇：材料物理与化学学科简介材料物理与化学学科简介材料物理与化学学科紧紧围绕海南经济社会发展需求，以海南特色优势资源开发利用和海南生态环境发展为研究重点，通过人才培养、科学研究和技术开发，为实现海南特色资源的开发利用和海南优异的生态环境发展提供人才培养、科技支撑和技术储备。目前，学科已经形成相对稳定并且特色鲜明的三个研究方向：（1）硅锆钛资源综合开发与利用：利用海南具有丰富的硅锆钛等无机矿石资源加工成满足现代高技术、新材料产业应用要求的高纯石英材料。（2）天然橡胶改性与应用：针对目前国内天然橡胶加工产业现状，开展天然橡胶初加工工艺和产品质量技术研究。（3）环境与生物材料的开发与利用：海南太阳能、风能以及热带海洋生物资源等环境友好绿色材料的开发与利用。本学科以农产品加工及贮藏工程海南省及农业部重点学科（橡胶加工方向）为依托，经过多年建设，现有高分子材料与工程、材料科学与工程两个海南省特色本科专业，材料物理与化学校级重点学科，有橡胶学博士学位授权点，材料学、材料物理与化学硕士学位授权。目前已招生硕士研究生105名，已毕业三届共18名获得硕士学位。学科点已建成海南优势资源化工材料应用技术教育部重点实验室、硅锆钛资源综合开发与利用海南省重点实验室、天然橡胶海南省重点实验室（与中国热带农业科学院加工所共建）和海南省天然橡胶加工工程中心（与海南中化橡胶有限公司共建），同时拥有高分子材料加工海南省实验教学示范中心和太阳能研究中心。近五年来，学科点承担科研项目96项，科研经费4968万元；发表论文387篇，其中SCI/EI/ISTP收录156篇；获省部级科研奖励13项，发明专利7项，科研成果转让30项；出版教材11部。学科点现有人员55人，其中教授10人、副教授19人；博士学位人员17人、研究生以上38人；国家杰出青年基金获得者1人、国务院特贴专家1人、海南省515人才6人。学科点拥有大型仪器设备188台，仪器设备总植2850万元。具有较完备的科学研究条件和人才培养基础。第二篇：化学学科工作计划化学学科工作计划化学学科工作计划1一、学情分析：化学学科是九年级新开设学科，以实验为主。从学生的知识基础看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看，培养良好的实验素养有待解决，不单单要让学生掌握基本的学习方法，独立完成实验的能力，更要让学生增强自我管理意识，重点突出培养学生实验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。二、教材分析：本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。三、教学目标（一）知识与技能1.认识身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简单的语言进行描述。2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简单的问题。4.初步形成基本的化学实验技能，设计和完成一些简单的化学实验。（二）过程与方法：1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题进行初步的探究活动。2.初步学会运用观察实验等方法获取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学现象。4.能主动与他人进行交流与讨论，清楚表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。（三）情感态度与价值观：1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。2.初步建立科学的世界观，增强对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。3.感受并欣赏化学改善个人生活和促进发展的意识。4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观点。四、实施措施1.重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、