村远程教育示范站点申报材料.docx

村远程教育示范站点申报材料

第一篇：村远程教育示范站点申报材料XX村远程教育示范站点申报材料XX村党员干部现代远程教育接收站点在XX镇党委政府和村党支部的正确领导下，坚持对上出经验，对下求实效的原则，坚持“党员干部受教育、人民群众得实惠”的主线，不断夯实远程教育站点基层基础工作，在创新争优活动和社会主义新农村建设中，发挥了重要作用，取得了明显的成效。一、基本情况XX村教育站点始建于2008年7月，三年多来，XX村紧紧抓住“党员干部受教育、人民群众得实惠”这一主线，不断加强组织领导，完善工作机制，以建设社会主义新农村为契机，提高农村党员干部和农民群众素质为重点，XX村远程教育站点共播放100余场次，受益党员、干部、群众多达1300多人，基本上形成了党员带头学、群众积极学的良好氛围。二、措施到位、效果显著设施齐全、运行良好：XX村远程教育站点严格按照上级要求、配备了电视机、电脑、投影仪、音响等设施设备，配备了专兼职管理员，制定了日常维护管理制度，确保了远程教育站点的有效运行。规范管理、建管并重：坚持学用结合的原则，建立健全了节目预告、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督查、设备使用管理工作职责等制度，制订《远程教育站点管理办法》，建立村站点设备管理台帐，并按照“谁管理谁负责”的原则实施。学以致用、效果显著：根据本村实际和党员干部要求，以党的方针政策、理论讲座、法律法规、重大时事政治、农村实用技术为重点，有计划、有系统地组织党员干部人民群众观看学习，平均每月组织集中学习2此以上，每次不少于2个学时，在创先争优活动中利用网络下载学习先进典型事迹24场次，开展十七大精神专题培训14场次，政策法规12场次，农村实用技术15场次，文化娱乐10场次，生殖保健讲座3场次；近年来，通过远程教育网络平台发布供求信息200余条，进一步加强了党建工程，全村党员、干部掌握了更多的政策理论、法律法规、农民按市场供求规律，选择种植新型产业，利用科技创新致富，为实现“加快发展，富民强村”提供了人才保证和智力支持，通过示范站点建设，该村大力调整产业结构发展，通过“引业主，吸资金，建协会”的发展模式，引进业主5家，建立2个专业合作和，初步形成了果+蔬+畜禽为主的骨干产业，该村四组李军在远程教育站点学习建筑、装修技术后利用兴文新区建设为契机，将所有技术运用到实际工作中，先后承包了2个工地的钢筋、支木等技术活，我村利用远程教育平台作为实用技术培训基地，开展培训交流带动了中营村、红花村、玲珑村、狮子村等6个村，300多人学习实用技术。三、立足实际、着眼未来根据我村实际情况，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的管理，巩固好、运用好、发展好已有成果，努力在服务群众上见真情，在见实效上下功夫，确保远程教育充分发挥作用。一是抓思想认识的深化：进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。二是进一步加强对站点的管理：对管理使用人员进行业务培训，全面提高管理人员的素质和水平，保持站点正常运行。三是抓学习培训活动：进一步加大宣传力度，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部坐得下、学得会、用得上。四是抓工作规律的探索：逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。第二篇：太白村申报远程教育示范终端站点材料太白村申报远程教育示范终端站点材料太白村位于太白镇东南侧，依山傍水，交通便利，环境优美。上靠大青山，下邻青山河，中间有广阔的水面和富饶的土地。全村辖16个自然村，28个村民组，共808户，人口2892人。村党支部下设2个党小组，正式党员72名，预备党员5名。从2007年8月党员远程教育工作开始展开以来，我村围绕提高党员干部素质和新农村建设，以学用成果转化为核心，加大了远程教育硬件设施投入，着力解决技术操作、技能培训、群众科技知识培训等方面存在的问题，有针对有针对性地制定远程教育计划、定期安排远程教育工作。一、加强领导、落实资金，为远程教育开展打好基础。村两委对远程教育工作的重要性认识到位，坚持把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育工作列入太白村党支部、村委会的重要议事日程。一是建立了以党支部书记陈益秋为组长的远程教育工作领导组，明确党总支副书记谷万忠同志专门负责远程、电教的管理和组织教学活动，做到机构落实，人员落实、工作职责落实。二是为很好地满足党员群众的学习需要，拨出专项建设资金，高标准，高配置，建设起宽敞、整洁、设施先进齐全的终端站点。切实使远程教育、电教工作成为我村学科技、增本领、奔小康的重要手段和主渠道，有效提升了远程教育、电教工作的影响力和吸引力。二、明确目标、健全制度，确保远程教育正常开展。以创建“五好”党支部为目标，远程教育做到“四个结合”，即与农村基