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杨振亮培训体会

第一篇：杨振亮培训体会自我进步教师提高学校发展——新奥希望小学校长培训感悟心得10月24日至10月30日，在石家庄参加了省青基会组织的新奥希望小学校长培训。经过几天紧张而充实的培训学习，使我见识了什么是真正的教育大家，他们的言谈、学识给我留下深刻的印象，通过他们的课堂使我受益颇深，现把培训感悟总结如下：一、学习反思，自我再进步。听了河北师大石国兴教授的培训后，我进行了自我反思，首先使我明白了校长的素质为何要提高，增强了学习的信心和动力，知道了如今改革、信息时代学校面临极大的挑战，校长素质不提高不行，校长素质的提高是教育质量和教学质量的关键，同时也是良好学风形成的关键，一个好校长就意味着一所好学校。其次，还学到了当代校长面临的挑战是什么，知道了自己的努力方向。当代的校长要从管理学校转向领导学校，校长是举着旗子跑，而不是拿着鞭子赶；要从适应传统教育转向创新教育，创新是知识经济的灵魂，也是教育的灵魂，校长要勇于挑战创新教育；校长要从自我封闭转向自我发展，适应变革，树立终身学习的理念，校长的眼界决定学校境界，校长的发展决定着学校的发展。再次，使我懂得了当代的小学校长应该具备什么样的素质，为我下步的发展提高指明了方向，政治思想方面要有良好的师德、热爱师生和教育事业，坚持正确的教育领导方向；文化知识素质要有广度、深度、创新度；岗位能力素质方面要有开拓创新、创建校园文化、依法治校、实际工作指导、应急反应能力，同时还要有健康的身体素质和心理素质，这也是必不可少的素质要求。二、二次培训，教师再提高。把培训学习到的教育教学知识结合我校的实际情况，有针对性地回到学校对教师进行二次培训，使我校教师的专业素质、管理水平也有所提高。我准备让教师学习下面几个方面的内容：（一）学习新课标，把握学科教学的正确方向。再学各学科教学的基本要求特点，教学的基本规律，如语文学科，要学习它的语言，不要老是讲故事教学，数学教学要解决好明确的问题和隐蔽的问题，要促使学生经历主动、充分的学习探索过程，英语要抓好学习和训练两个环节，尝试运用学习、训练英语学习新模式，科学必须促使学生经历科学探究的过程，音美课看学生是否在课堂上体验到了美。（二）学习课堂教学的规定动作，规范教师的教学行为。实际课堂教学中教师有很多不规范的行为，与课堂教学很是不和谐，要规范课堂教学行为，主要学习下面几点：提问要重点突出，问题宜少不宜多；板书要字迹工整美观，有示范性；讲课的时间一节课累计不超过15分钟；独立学习，教师的提示明确，时间留足；合作探究，学习小组任务明确，人人有交流，并要切实有效果；朗读训练时间每节课累计不少于15分钟；低年级识字教学要少讲点，多读点，字学得扎实点。（三）正确认识校本教研。校本教研是新课程实施的呼吁，是新课改的产物，校本教研是解决教师教学中的实际问题（新课改教学过程中或大或小的问题），而不是教师的负担，带着问题去开展研究，帮助教师发展、成长。三、学以致用，学校再发展。通过学习学校的管理知识，结合我校的实际情况，我们要采取相应措施促进学校再发展。（一）推进课堂教学改革。保证每位教师都能有效地上好每一节课，都能积极进行教学改革、创新。要求教师做好课前研究，做实课堂教学，做真课后反思。（二）开展教学管理改革。建立适应课改全面有效实施的管理机制，建立保障学生健康、快乐成长的管理机制，把减负落实到教育教学的各个环节，培养学生的学习兴趣和爱好。（三）扬长避短，发挥学校的优势。要充分发挥希望学校优质的教育资源的作用。我们班容量小，可以精讲少练，在学生作业批改和辅导上能下功夫，能面批，多次批，能进行有针对性地，个别化的辅导；校园周边环境好，有利于我们教育管理；我们有爱心企业资助，希望工程做后盾，学校硬件好，只要用好了，可以扬长避短，创我们希望小学的特色和品牌，促进我校再发展。曲周县宝洁希望小学杨振亮第二篇：杨振军总结总结一晃，来到浙船已经有半年了，让我从一个刚初出茅庐的学生逐渐成长了起来、使我从对企业的一无所知渐渐的熟悉了。在浙船的日子里，经历了各种的磨练，有成功的喜悦，也尝到了失败时的滋味。总之，可谓真的是“酸甜苦辣咸”五味俱全。刚来到企业的时候，天气正是非常的热，而且是那种闷热。当时真的有逃离这个地方的想法，每当这时，总是有一种意念在告诉自己‘如果连这一点苦都受不了，那么以后自己还能做点什么’，当时就是靠着那种拼搏的信念而坚持到现在的。现在回想起来，觉的苦点、累点并没有那么可怕，只要坚持一下就会成功的。刚来的前两个月，我首先是接受的企业的培训，培养一名遵章守纪的员工是企业的根本。剩下的时间在部门做文明生产、电焊，而最多的时间还是在大棚电焊，毕竟那是我们以后的工作。刚开始练习电焊的时候，感到有些‘别扭’，因为学校里的操作和在生产中摸索出来技巧的是有很大区别的。不过在师傅的悉