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杨柳学点体育观摩课活动总结（5篇模版）

第一篇：杨柳学点体育观摩课活动总结杨柳学点体育观摩课活动总结这次借全乡优质课竞赛活动的时机，按照学点教务工作计划，开展了全点体育观摩课活动，这次体育观摩课活动的目的不是说付飞这节体育示范课肯定有很高的水平，而是对我们自己上体育课提供一个可行的参照。首先，付飞的体育课教学艺术在我点来说，水平是相对较高的，具有示范性；其次，付飞的体育课教学打破了“立正、稍息+1个篮球”的局面，至少能使学业生在30分钟内有事可做；最后，经过经常的体育训练，确实使学生有了一定的体育素质，试想，我们有哪个班级的学生有这样的队列队形水平，这难道是“一日之寒”所能做到的吗？通过参加这次活动，我们要有一定的感受和受到一定的启发，为此，对今后的体育课提如下要求：1、贯彻国家教育方针，要更换意识，不要认为体育课是“耍耍课”。2、执行《课程计划》，开齐课程。3、向每个教师传达这次活动精神，要求每个教师上好每一节体育课。4、校长（负责人）、主任要加强督查，把体育课落到实处。杨柳学点2003年5月16日第二篇：体育观摩课总结洛阳市第中学《体育与健康》观摩课总结体育教师的观摩课在孟津县双语实验学校圆满结束了。在这几天的学习中，能够听到各校教学能手的课和市体育专家的点评，真是受益匪浅，而对于我个人而言，不论是在教育理念提高方面还是在实践能力的培养，我都是很大的受益者。在这里我首先要感谢我校宁校长和组织我们培训观摩的领导。是他们为我创造了一个绝佳的学习机会，也为我营造了一个舒适而宽松的学习环境。下面我就针对本次观摩谈谈我的学习体会：一、观摩体育课给我的体会。本次体育观摩课有高中、初中、小学三部分组成并同时开课，我主要观摩了初中体育课.主要有以下几个特点：1、普遍重视体育知识、技能的教学。任课教师能够以技能教学为载体，把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的有关目标有机的整合起来。学生学习的主体性得到了较好的发挥，练习的积极性较高，掌握运动技能较好，运动兴趣也得到了有效的培养，学习效果有了明显的提高。2、重视学生的身体锻炼。多数体育课都比较重视学生的实践练习，有些体育课还在结束部分安排一定的身体素质练习，尽可能使学生得到充分的锻炼。3、体育教师的主导作用得到了较好的发挥。教师在教学设计、教材处理、组织教法的选择与运用，以及教学评价等方面都起到了主导的作用。教师关心学生，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教师，自觉积极的学习，师生之间、同学之间互帮互学、教学相长。4、教法手段实用、有效，教学步骤明确、清晰。较好地继承了我国体育课的优良传统，并注意将运动技能的学习与运动兴趣的培养有机结合起来，学生的学习效果明显提高。5、重视运用学习方式的目的性与实效性。教师能根据教学的实际需要，有目的地选择与运用了自主学习、合作学习与探究学习等学习方式，在教学过程中，注意给学生恰当的提示和引导，努力提高学习效果。6、强化上课语言锻炼，提高上课应变能力。教师能通过一句话或一个肢态语言很简洁的表达教师的意图，应变能力发挥的淋漓尽致。如：杨建民老师上（初中二年级篮球运球）在本堂课中出现这样情况，在学习篮球原地运球时，其中一位男生在练习投篮动作。那位教师发现后并没有批评他，而是用表扬的语气对他说：你的投篮动作非常漂亮，但今天我们学习的是运球，希望你的运球动作比投篮动作来得漂亮，好吗？这其实是上课过程中非常小的细节，但这位教师应变的非常好。作为刚参加工作一年的体育教师，有这样观摩学习的机会实属不易。我非常珍惜这次学习机会，希望通过这次学习能在教学能力上上一个新台阶。在学习中我目睹了市级优秀骨干教师的精品课。聆听了各位评委的讲评，从中也理解了一些新的教育教学理念。总之，通过这次学习我对体育又有了新的认识，对体育教学又有了新的思考。体育不是简单的技能教学，更不是健康知识的说教。而应该是在身体练习的基础上轻松地学、快乐地练、主动地思考。我觉得作为一名体育教师更要不断学习。学习，是取得专业知识进步的唯一有效途径。当然，学习不仅仅是学习教材、专业书籍、杂志等理论性的知识，还要多参加观摩课，并共同探讨、实践，多学习优秀体育教师们的教学观点、教学经验，只有这样才能够使自己迅速成长起来。2012年5月24日第三篇：观摩课活动总结观摩课活动总结10月31日，在学校教研组的直接领导下，以教研工作计划和学校工作思路为指导，开展了一次观摩课教研活动，现将本次活动情况总结如下：一、在这次观摩课活动中，作课老师能积极探索课改的新经验，新方法，上课前语文组老师出谋划策，查漏补缺，多次修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，达到了活动的预期效果。二、通过这次观摩课活动，加强了教师的行动督导。课前，作课教师认真钻研教材，课前研讨教育理念和教学设计；课中，听课老师听课认真记录与