构建和谐校园演讲稿精编.docx

构建和谐校园演讲稿

第一篇：构建和谐校园演讲稿构建和谐校园演讲稿：师生同德，共谱和谐乐章平阴县洪口小学赵鹏各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《师生同德，共谱和谐乐章》。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求。这是一种光彩夺目之美，飘逸云端，深埋古垒；这是一种吸引灵魂之美，深藏不露，发自肺腑；这是一种创造奇迹之美，浇熄怒火，播撒善良，这便是和谐之美。和谐是安定团结的基础；和谐是人际沟通的纽带；和谐是长远发展的动力；和谐是人类古今孜孜以求的境界。学校作为启迪心智，传授知识，培养人才的场所，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是以人为本、协调发展的理想追求。和谐的校园，是一个充满生机活力的校园，是一个陶冶师生心灵的花园。昔日的洪口小学“衣冠不整、参差不齐、庄稼满园”。如今，在镇领导和办学单位的关心、支持下，学校旧貌换新颜。今天，就让我与大家一同走近洪口小学，去聆悦另一番的美景。当你走近校门，首先映入你眼帘的是矗立在示范路两旁的宣传橱窗，橱窗里设有学校简介、教师专栏、新闻焦点、校长寄语、教师誓言等内容。它不光起到宣传的作用，而且它还像一面镜子，每当老师们走过的时候，就会感知，教师，是我们骄傲的称号；育人，是我们神圣的职责；为人师表、以身示范。在垂柳的衬托下它们显得那样的庄重而威严。沿着橱窗向南走，是学生的活动区，我们硬化了1400余平方米的操场，重新安置了的体育器材，四周用矮矮的花墙围砌，学生有了安全、嬉戏、玩耍的场地，课下，丰富多彩的体育活动培养、锻炼了学生的身体素质和能力，改变了以往没有活动场所的困境。迎着花墙向北走是勇攀路，也就到了我们的教学区，教学区的北墙上是一块长8.5米高3米的荧屏，荧屏上那绽放的铁骨红梅犹如山区的教育事业，傲骨铮铮，欣欣向荣，指引着我校师生不断的去攀登新的高峰。走进教学区，在各种寓含深意图案设计的环绕下，你就会来到一个五彩缤纷的世界，矮的黄棣涌金三叶草争先恐后的吐露着翠绿的枝叶；花石榴恰似顽皮的孩童在微风中嬉戏；雪白挺拔的樱花透着异域风情独占敖头；粉红色的杜鹃带着南国的气息交相呼应；刚刚出头的莫海姆在阳光下婷婷玉立的舒展着自己的腰身；一串串百日红犹如穿着节日盛装的少女楚楚动人；紫叶李好似出家的新娘与百花争艳；只有那默默无闻的连翘已悄悄地爬上了墙头。真是绿的世界，花的海1洋，令人赏心悦目、心旷神怡。穿过教学区向西是我们的教学实践区，玫瑰花含笑怒放，麦浪随风起伏，充满了生机与活力，现在的洪口小学已是繁华似锦、绿草如茵、满园飘香。形成了校园生态化的格局。校园文化是和谐的音符，推动学校科学的发展。以往洪口小学的学生在学习上没有自主性、目标性，没有养成良好的学习习惯，学习成绩在全镇倒数，这让我们感到无比的心寒。我们常常的思考，就这样的学生怎样才能有作为？怎样才能成为社会主义现代化建设的有用人才？于是我们就在学校里展开调查，调查问卷中也牵扯到一些科学家的内容，如：在你对世界上科学家的了解中，最喜欢哪一位？你喜欢他的什么名言？你知道他的主要作品有那些吗？对世界的贡献是什么？等等。每个年级的学生根据自己的认知情况和自己对科学家的了解，分别选择了不同的人物。一年级选择了一休，因为他聪明机智；三年级选择了达尔文因为他敢于实践，敢于质疑；五年级选择了爱迪生，因为他不怕失败，坚持不懈。根据学生的选择，我们改变了原来的班级制，以“一休、牛顿、爱迪生”等名人为班名启迪教育学生。经过半学期的努力，学生知道了“最有价值的知识是关于的知识；天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”的深刻蕴含。学生的学习习惯养成了，学习态度转变了，整体学习成绩比以前提高了52个名次。这让我们看到了学生的希望；看到了洪口小学勇于开拓的希望。室外12块展示平台形成了“人生感悟、古诗鉴赏、论语选摘”三条文化长廊，室内有师生共同制定的班风、班训、成长专栏、益智板块等。使学生徜徉于诗情画意之中，沉浸于国语精粹之间。教室前镶有与班名相对应的科学家图像与生平简介；班内的展示橱，集名人事迹、发明创造、图书资料及师生作品与一橱。方便了师生查阅资料，培养了学生动手、动脑的能力，发展了学生热爱科学、敢于探究的能力。教室内外的文化设计与校园美景交相呼应，使师生品味书香、积累知识、走进名人、树立志向、探索创新。增添了“润物细无声”的氛围，从而唱响激趣、立志、提升、成才四部曲。办学精致化初见成效。和谐校园必须是科学实施教育的校园，它要符合两个规律：一是教育教学规律，二是学生身心发展规律。我们在开展趣味教学实验的基础上，又进行了“自主探究，当堂巩固”的教学探索。我校班的级人数较少，根据学生的学习需要，桌凳随意摆，学生自由组合，让课堂属于学生，使学生积极、有效、全员的参与学习活动之中。郑志鹏是六年级的一名学生，他活泼好动、头脑聪明，以前由于课上坐不住好搞小动