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校外实习报告(教师版)

第一篇：校外实习报告(教师版)实习报告一年一度的薄山湖测量实习结束了，在校领导的关心下，这次实习取得了预想的效果，在六位实习老师耐心细致的指导下，同学们安全、高效、准确的完成了这次实习任务。下面就本次实习遇到的问题和取得的成绩向领导做以下汇报：实习是土木工程教学计划中一个非常重要的实践性环节，尤其对学生建立正确的专业理念，树立正确的学习态度有极其重要的影响作用。⒈取得的成绩：在这两周的实习过程中，我获得了很多心得，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获，从技术方面来说，在这两周的实习中使我在学校将所学的知识运用到了来解决实际问题的一个机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视到的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新知识，也扩大了我们学习的范围。对学生来说，实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘地形图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。2.构建和谐的师生关系：“师者，传道授业解惑也”，师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。这次实习很好的起到了一个师生交流的桥梁和纽带的作用，使师生关系处于一种融洽的氛围，充分交流。老师能够更好的参与到学生中去，改变传统的教学方法，更好的实现教学目标，做一个让学生欢迎的好老师。学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，能力的培养不仅仅局限于一次实习，也为将来踏入社会后建立良好的人际关系打下基础。3.遇到的问题：学生层次参差不齐，要合理分组，力争让每一个学生都能掌握扎实的专业知识和动手操作能力；学生对仪器工具等不够爱惜，造成了一些测量工具的损坏，要在平时对学生严格要求，爱护爱惜教学工具，养成良好的习惯；实践教学中的技能培养目标与实际工程中所需要的人才有一定的滞后，希望能够积极改进，让学生成为一个能够掌握技术前沿的实用性人才。总结：实践教学是中专学校很重要的教学环节和组成部分，是学生理论联系实际桥梁和纽带，能够积极的培养学生的动手能力和实际操作能力，真正做到学有所成、学有所用；实践教学还能够多方面培养学生的各项社会基本能力，使学生能够建立正确的世界观、人生观和价值观，做一个对社会有用的人！第二篇：校外实习报告校外实习报告（一）自从踏出校门的那天开始就意味着我即将面对一项新得到挑战，一项从未面对的挑战。我还很清楚的记得走出校门，结束校园生活的那一霎那，很清楚得到记得当时我心中大的多层情绪，真的是千变万化，变化无穷的，记得有兴奋、有不安、有恐惧的。兴奋自己已经终于可以摆脱校园这个光圈，终于可以凭借自己真正的能力生存，那是一种仿佛具有万分吸引力的一份激动心情；不安和恐惧的心情同样强烈，同样占据很大的分量，大多是来源于对自己明天的不肯定，同时也对自己明天是否能胜任，能有勇气面对这未知的未来，在这个竞争这么激烈的社会我有多大的能耐可以去面对、接受挑战。每当我想到这些时，我有些害怕走出校园，甚至不想走，想就这样继续的呆在校园里，可是我又是对未知的未来那样的好奇于期待，真正属于我的明天又会是什么样的，在自我的内心中我告诉自己不可以做缩头乌龟，无论时什么样的明天我都要带着勇气去面对，也许就是这份勇气、这样的信念让我迈出脚步、走出校门。此时的我是真的站在校门外了，回头看看这个自己呆了这么多年的校园，心中有些不舍，但我知道还有更宽、更广的明天等着我，等到下次我再从这个校门走进的时候一切都会不一样了，那时我是你经过社会洗礼的、我是拥有自己明天堵塞、我是和过去的自己不一样的了，我长大了，这是我在信息中对子的一份期许。在这段工作的时间，真的有着许多收获，并且是获益良多的，在社会这个大空间中，我防线了自己的无知、自己的种种不足、还有许多从不知的缺点，总而言之看到了从来没有看过的自己，这是一件好事、还是一件坏事？我真的不知道！记得在当初刚发现自己有这么多的不足、这么多的缺点时，我会对自己失去自信、甚至怀疑这是我吗？有些陌生、又有些伤感，我怎么会这么的差呢，我在那时不停的问自己这个问题，我是多么希望可以找到答案，多么的期待这个答案的来临。在又一段时间的工作学习中，我知道现在的自己好像是一个小学生一样，什么都要重新来过、重新学习，这似乎也不是很坏的事情，甚至有些庆幸我有这样的机会可以看到不一样的自己，可以拥有这样的学习机会，也深深体会到了校园学习于社会学习是完全不一样的，我看到了两者之间的差异，