校本培训总结【精编】.docx

校本培训总结

第一篇：校本培训总结校本培训个人总结学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训。根据学校的组织安排，本学期围绕如何更好利用课堂教学提高学生成绩为主题的校本培训。为了进一步提高自身的教学素质，更好地实施新课程标准，把教育改革不断引向深入，进一步提高课堂教学效果和进一步激发学生学习兴趣，我根据培训计划完成了一下内容。1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，让自己教得轻松,让学生学得愉快。2、向经验丰富的教师学习，探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。3、认真领悟信息技术的理论知识，认真实践信息技术的操作技能，具备一定的教学科研能力。4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。我们工作的对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其是教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、按时参加培训，更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。“学习是共同合作的探险，而非一趟孤独之旅”。在教师个性化学习的基础上，我和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。和同事之间应该是伙伴关系，形成合作的、团队的情谊，共同计划教学，相互观察、讨论，并彼此学习新的教学模式或检讨或改进自己的教学策略。2、认真听讲、认真作笔记、认真实践、不懂的及时询问。并且树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力面。学校根据教师发展的需要及培训的进程，我们学校邀请多人次的教研专家依据学校的教育实际和教师的教学疑惑问题进行主题性的讲座，让全体教师集中参加，认真倾听和研讨讲座、报告的信息，从中接受新知，用于实践。3、自己利用课余时间多练，在上课过程中运用所学技能进行教学。通过不断学习和自我巩固练习，在一年内基本掌握了基本的信息知识并马金凤2012年7月第二篇：校本培训总结潘集区第一小学“上好课”专题校本培训工作总结从2009年暑期开始“上好课”专题校本培训，我校以全面提高教师的整体素质为根本目的，以提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以点面（教研组和全体教师）结合为形式，以教师为主体，以解决教师在课堂教学中的各种实践问题为对象，结合校情、学科情，整体策划，突出中心，以“上好课”为主线，高度重视校本培训的针对性和实效性。经过学校各部门、教研组的通力配合，老师们的积极参与，顺利完成了我校制定的校本培训计划的各项目培训工作。现总结如下。一、健全培训机制。健全培训机制，是校本培训顺利开展的保障。学校建立专门的领导机构。为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由学校办公室、教导处主要负责同志组成的校本培训领导小组。领导小组下设办公室，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，办公室统筹协调，副校长、教务处分头实施的校本培训管理机构。二、制订比较详细的可行的计划。学校将培训计划纳入学期工作计划。教导处制订每校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师继续教育登记制度。参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划。三、加强对培训过程的管理。学校对教师参加校本培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。各职能部门加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。1、科学规划落实培训内容。科学规划落实培训内容。是校本培训取得实效的关键。我校加强对新课程标准、教材教法培训。新课程标准实验工作的开展对教师的教育教学观念、技术，知识结构、能力结构提出了新的挑战。为此，必须加强对此项工作的领导，使校本培训工作真正取得实效，学校依据市区教育局的有关指示精神，规定所有进入新课程的教师必须进行岗前培训，考试合格方能上岗。在培训内容上，突出重点，注重理论与实践相结合；要坚持通识培训与具体学科培训相结合，优先保证通识培训和学科课程标准培训，然后再开展教材教法培训和校本课程开发培训。同时坚持培训、教研、教改相结合，集中培训和个体研修相结合；要挖掘和运用新课程实施过程中的有关案例进行培训。比如：对青年教师主要加强思想政治和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练。对骨干教师主要进行