校本课程乒乓球的教学反思.docx

校本课程乒乓球的教学反思

第一篇：校本课程乒乓球的教学反思本学期高一、高二的体育校本课程乒乓球教学都取得了学生较满意的效果，对于乒乓校本课程的教学进行如下的反思：1、在教学中，应力求体现“以人为本”的原则，教学内容、手段、方法、组织形式要因人而异，最大限度地满足学生个体体质健康发展需要，发掘学生的潜能。男生和女生乒乓球的基础不同，而且在同一个女生组里也是水平层次不齐存在很大的差异，男生这样的情况更加突出因此我在教学中根据学生的能力，将学生分组，掌握不同难度的技术动作，使学生都能完成教学内容，培养学生的自信心。2、在教学中，应力求体现“学生主体、教师主导”思想，最大限度地调动学生学习主动性和积极性，调动学生求知念头。教学主要是学生自我探索技术动作的重难点，在练习中我不停的在学生的练习桌子旁边巡视，让学生发现问题，提出问题，在老师的帮助提示下解决问题，培养学生的自主学习意识。3、在教学中，应以兴趣爱好的一致性为前提和基础，注重培养“骨干”并发挥其“骨干”作用，以起到“以点带面”的示范效应。在分组教学中，选择技术比较好的同学作为组长，帮助指导其他同学的技术动作，并起到示范的作用。乒乓球的教学需要大量的练习，仅靠一个老师很难保障每一个学生再老师的带领下完成练习，因此利用好体育骨干最为关键了，找一些打的好的学生作老师的助手能大大提高学生的练习效率4、在教学中，要侧重对学生的学习方法和练习手段的指导，注重培养学生自学、自练能力，懂得自己如何锻炼的方法。在教学中学生自我练习的时间，充分发挥学生的自学自练意识，让学生从中得到乐趣。第二篇：乒乓球校本课程纲要《乒乓球》校本课程纲要一、课程目标学生了解一些关于乒乓球的知识，掌握一些基本运动技能和方法,认识乒乓球在锻炼身体的高效价值,为以后学习/工作/生活打下良好的基础,形成终身体育的意识。1.学生形成多动脑多动手的能力，提高灵敏性、协调性。2.学生逐渐养成准确快速的判断与果敢的意志品质。3.学生能够自行组织一些小型比赛活动，成为普及推广乒乓球运动的积极分子。二、课程内容：本课程根据学生需求与发展目标共安排16节课，内容如下。1、理论课：乒乓球基本知识2、学习握拍方法；站位方法；推挡技术。3、复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。4、复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。5、复习推挡技术；发球技术；素质练习。6、步法练习；素质考试。7、步法练习；素质考试。8、复习本学期所学技术，布置理论知识考题一周后上交。9、发球技术考核。三、课程实施建议1、结合我校实际情况，乒乓球校本课与校队课由全年级学生自由选报，学校固定周一到周五下午三四节课为校队上课时间。其中周四为校本课程上课时间。2、打破年级限制统一教学，因场地、器材少，所以先采用集中教学，后分时练习的方法。具体规定为：全队分四组从周一至周四每组一天的活动权限，如周一对A组开放，周二对B组开放依次类推，至于周五则奖励给学习进步快的同学。3、教学中应以学生为主体，通过身边或国内的乒乓巨星调动激发学生的积极性。4、外出参赛或学习、进修时，希望学校能联系好参观对象或指导教师，并安排其他教师协作。5、建议学校购买一定的教学器材，便于教师教学；建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。四、课程评价建议1、评价内容（1）学生对乒乓球运动的兴趣、程度。（2）学生对乒乓球运动技能的掌握。（3）学生间人际交往状态的改善程度。（4）学生获得的成就感。2、评价形式（1）学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。（3）学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式；也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。（4）学生评价：学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价。（5）他评：是家长、社会等对学生技能的评价，如参加校外比赛活动调查了解学生的表现情况等。《乒乓球》校本课教学计划一、课程的性质和目的1、本课程的授课对象为小学1---6年级的学生。2、通过教学使学生学习和了解乒乓球运动的基础知识，学会和掌握该项运动的基本攻防技术，培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。3、通过教学培养学生的进取精神，锻炼其克服困难的意志品质。4、发展学生的灵敏和柔韧素质，提高专项的反应速度和动作速度。5、使学生了解乒乓球竞赛规则及裁判方法，懂得欣赏、提高执法能力和组织比赛的能力。二、课程目标1、多了解一些乒乓球的常识，认识乒乓球在体育中，特别是在中国体育中的重要性（乒乓球是我国的国球）积极参加乒乓球运动，并逐步养成经常锻炼的习惯，具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。2、掌握乒乓球运动的基本技能和方法，能科学地进行乒乓球技术练习，并