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校本教研工作总结

第一篇：校本教研工作总结果布戛中学校本教研工作总结一、工作开展情况本期来，我校校本教研工作以认真贯彻新理念，实践新课程的要求，在中心校的具体指导下，全面推进素质教育，全面提高教育质量，以课程改革和课堂改革为重点，以提高课堂教学效率为关键，大力加强校本教研，更新理念，规范管理，与时具进，将我校教学教研工作推向新的平台。二、主要成绩和经验（一）成绩1、教学常规（1）学校在期初组织全体教师进一步学习了《教学常规》,在学科教研组中组学习了各学科课程标准和新理念,学校根据《教学常规》,结合新课程改革理念和学校实际情况,制定了各项管理制度,并组织学习,教师熟知内容并全面落实。（2）全期组织检查评价二次,检查评价的内容包括计划、备课、作业、上课、听课、课题研究和论文总结,学校根据《教学常规》和新课程改革理念,确立学生问卷调查内容。参与检查评价的有学校行政、教研组长，检查评价结果有简单记录。全体教师均采取研究性备课,备课前深入研读课标,钻研教材,了解学情。所有备课均能体现新思想、新理念，教学目标能从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”“三个维度”表述，重难点具体且合理，教法新颖且多样，积极倡导启发式、讨论式教学，积极倡导自主、合作探究学习，课后认真撰写课后小结，进行总结反思，并上升到理论高度。（3）全体教师积极参与听课、评课，其中听课都达到学校的要求。同时，全体教师能积极参与评课，评课不搞形式，能提出问题和改进意见。2、校本教研（1）期初有计划，计划能充分贯彻新课程理念，领会课标精神，结合本校研究课题，具有可行性和指导性。（2）学科教研机制完善，成立了综合文科、综合理科、综合科三个教研组，全体教师均参加了一个教研组的研究活动，整个学校形成了“教务处--教研组--教师”的教研网络。3、艺体卫工作音、体、美等课程得到高度重视，教师配备实行专职；（二）经验1、加强学习，提升教师素质；2、健全制度，促进工作开展；3、创设情境，形成工作氛围；4、勤于总结，促使不断提高。三、存在问题及改进措施存在的主要问题是工作的实效性不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变；学生自主学习、合作学习、探究学习的氛围不浓，效率不高等。改进措施是继续加强学习，更新教师的理念；继续加强研究，提高各项工作的实效性。水城县果布戛中学2011年1月8日果布戛中学校本教研（2010-2011学年度第一学期）工作总结水城县果布戛中学2011年1月8日第二篇：校本教研工作总结2012-2013第一学期校本教研工作总结金马小学2013.01.22以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本学期我们注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。（本学期陶官小学部分骨干教师到我校进行教学研讨活动，进行同课异构交流，效果明显。）1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，理论学习等多种形式进行。2.加强理论学习。校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教