校本教研工作总结精选.docx

校本教研工作总结

第一篇：校本教研工作总结校本教研工作总结为了查漏补缺总结工作，完善教研工作，使教研能为教育教学服务，提高教育教学质量。将我校本学期教研工作总结如下：一、基本情况这学期以来在相关政策的指示下，我校结合校情成立了教研工作领导小组，在组长余靖慧同志的指导下，深入地开展了校本教研工作。现在校学生79人，分6个教学班，现在学校教师6人，其中小教高级2人，小教一级3人，小教2级一人。二：校本教研工作的具体做法及措施。结合学校实际情况，又恰逢农村中小学现代远程教育的配合实施，我校的校本教研工作将从如下几个方面去付诸实施。1.确定教研活动的专题。开学人员到位后在校长的领导和布署下，经大家研究讨论决定。确定了以“如何上好一节课”为校本教研活动专题，在实践工作中大家边摸索边实践，将理论同实践有机的结合起来，探索出自己的课堂教学风格，为实现教育教学质量，通过听评课的形式，紧紧围绕课题内容，将从怎样引入，怎样发挥课堂中三个主体作用。怎样强化训练，怎样充分调动学生的学习兴趣，主动性，积极性。怎样培养学生对一节课中遗留的问题再复习，在深化等问题进行专题研究，最后将个人的研究体会，心得，总结撰写成文进行交流学习，共同发展，共同进步，针对这一目标，再研究，再学习，将经验回归实践。2.农远资源的可利用。面对先进的设备，教师们束手就擒，无法去利用，在校长的安排下，由技术人员对全体教师进行多次培训学习，手把手的教设备的基本操作，使用，致使部分教师能够利用课程资源进行课堂教学，借助先进的设备进行教育教学。3.自修自学，充实业务。在集体学习之余，校长鼓励大家自学，确定每人要有2万字的读书学习笔记。要求要有记录，学习关于教育教学方面的内容，从不同的层次，不同的方面学习吸收先进的经验，方法和教学技巧。学期末统一检查，大部分教师完成了教学任务。在校长的指示下又对学习笔记进行交流，同时撰写学习体会，交学校一并保存。三：校本教研工作中的不足及存在的问题。工作力度不够，没有一套完整的教研考核激励机制，使部分工作处在表面，不能深层次的为质量提高而进行教研活动，校长的检查力度不够，教师的投入精力不够。四：今后努力的方面。为把石沟的教学质量抓上去，首先得把校本教研工作彻底的落实到实处，这样我们就要建立一套有效的考核机制，用制度来引导大家把这一工作纳入到提高质量之中，形成一个共同的认识。使听，评，研，教研活动深入到课堂，深入到教师具体行动中，同时将课外辅导纳入到教研活动之中，培养教师的专业技术能力，这是我们今后的目标。第二篇：校本教研工作总结2012-2013第一学期校本教研工作总结金马小学2013.01.22以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本学期我们注重和兄弟学校联手，共同探讨研究，解决教学疑难问题。（本学期陶官小学部分骨干教师到我校进行教学研讨活动，进行同课异构交流，效果明显。）1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，理论学习等多种形式进行。2.加强理论学习。校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不