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校本教案

第一篇：校本教案Lesson1Happy字母歌教学目标：知识与技能：能听、说、认读26个字母：ABCDEF等过程与方法：通过小组合作，歌曲，游戏等方法习得新知。情感态度价值观：培养学生喜欢英语歌曲。教学重点：能听、说、认读26个字母：教学难点：26个字母的手写体和印刷体的区别。教学过程：Step1课前预习Let’ssingStep2创设情境（1）.GreetingT:Howareyou?S:I‘mfine.Thankyou!Andyou?T:Verywell.Thankyou!（2）.Lookatthepictures.（哪些行为是对的？哪些行为是错的？为什么？）小组讨论并发言（3）Readthetextbook.ReadinrolesReadingroups.Step3自主探究Makedialogues（1）S1:Hello.Howareyou?S2:I’mfine.Thankyou!Step4合作交流A:Excuseme.Whattimeisit?B:Isis5O’clock!A:Thankyou!Step5拓展应用：26个字母在单词中的发音视频。Step6总结评价26个字母的听说读写。Lesson2Happy问候语教学目标：知识与技能：能听、说、认读、礼貌用语句型：“Howareyou?”。I'mfine.Thankyou.“。”Nicetomeetyou.“。等过程与方法：通过小组合作，阅读，游戏等方法习得新知。情感态度价值观：培养学生做有礼貌的好孩子。教学重点：能听、说、认读、礼貌用语句型：”Howareyou?“。I'mfine.Thankyou.”。“Nicetomeetyou.”。等教学难点：句型Excuseme./Iamsorry的运用教学过程：Step1课前预习Let’ssingStep2创设情境（1）.GreetingT:Howareyou?S:I‘mfine.Thankyou!Andyou?T:Verywell.Thankyou!（2）.Lookatthepictures.（哪些行为是对的？哪些行为是错的？为什么？）小组讨论并发言（3）Readthetextbook.ReadinrolesReadingroups.Step3自主探究Makedialogues（1）S1:Hello.Howareyou?S2:I’mfine.Thankyou!Step4合作交流PairworkA:Excuseme.Whattimeisit?B:Isis5O’clock!A:Thankyou!Step5拓展应用MakeintroduceHello1！Mynameis…Iam10yearsold.Iamagirl.Ilikered…Step6总结评价T:Todaywehavelearntsomesentencesaboutgreeting.Saythemtoyourparents.T:Todayallofyouaregreat.Thankyou.Bye-bye!第二篇：校本教案Whenisyourbirthday?教案一学习目标：1.Knowledgeaims（知识目标）:词汇：when,January,February,March,April,May,June,August,September,October,November,December句型:Whenisyourbirthday?It’son…2.Abilityaims（能力目标）：学习月份的英语名称和序数词1st-5th.3.Moralaims（情感目标）：学会询问他人的生日，以及回答自己的生日。二学习重难点。【Importantpoints】月份的英文名称和序数词。【Difficultpoints】询问生日以及回答的句型。三学习过程Step1Preparation：问候全班。播放歌曲《生日快乐》（询问今天是谁的生日，如果没有，可以假设今天是老师的生日，全部同学为他唱生日歌曲。Step2Presentation：教师出示1-5数字的图片说：T:Canyouspellthem?Ss:Yes,Ican.(学生拼写数字的英语单词。)询问刚才过生日的学生：Whenisyourbirthday?帮助学生回答：It’sinJanuary.(假设是一月)板书出January,并和学生一起学习其读音和简拼形式。学生相互询问Whenisyourbirthday?和回答It’sin+月份。来学习一年中十二个月的英语表达形式。（给学生一定的时间记忆单词）教师继续问：Whenisyourbirthday?（要求学生回答是几号）Ss:是一月一号。T:OK，wecansay“It’sonJanuary1st.”(帮助学生回答)练习1-5的序数词的读音及拼写。Step3Practic