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校风学风成绩单封面（本站推荐）

第一篇：校风学风成绩单封面（本站推荐）办学宗旨：整合教育资源，拓展师生视野，2012—2013学年第二学期校风：教风：学风：内化教育能力，培养多能人才。厚德笃行砺志进取和谐校园乐教善导博学慎思勤思善问自强不息学生成长汇报单年级姓名枫岭头中学政教处尊师爱生第二篇：校风学风成绩单封面办学宗旨：整合教育资源，拓展师生视野，2011—2012学年第一学期上饶县枫岭头中学校风：教风：学风：内化教育能力，培养多能人才。厚德笃行砺志进取和谐校园乐教善导博学慎思勤思善问自强不息学生成长汇报单年级姓名枫岭头中学政教处尊师爱生办学宗旨：整合教育资源，拓展师生视野，2010—2011学年第二学期上饶县枫岭头中学校风：教风：学风：内化教育能力，培养多能人才。厚德笃行砺志进取和谐校园乐教善导博学慎思勤思善问自强不息学生成长汇报单年级姓名枫岭头中学政教处尊师爱生第三篇：校风学风校风，是一所学校的风气，是校园之魂，立校之本，是校园文化的集中体现。优良的校风不仅是一所好的学校可以稳步发展的基础，而且还是学校品位和格调的重要标志之一。“笃学善行，明礼诚信”是我们的校训，是我们每个学生应遵守的而且还该做到的，因为有校训，所以我们做事才有尺度。校风是全校教职工经过长期的努力后形成的一种优秀的风气，它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风，它是学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。学风，简言之，是指学习方面的风气。对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。所以对于我们来说在学校里养成良好的学习习惯，不仅可以让我们学到更多的知识，而且在将来我们毕业了走入社会的时候，有良好的学习习惯多于我们的人生来说也是一笔很大的财富，人的这一生就该活到老学到老。人生是有限的，但是知识却是无限的，知识永远也都学不完。校风和学风是一个学校在学习、生活、工作、思想、纪律等综合风貌的集中体现。良好的校风学风是学校提高教学质量的必要条件；是培养优秀人才的保证；是测评良好学习环境的标志。有了好的校风学风，才能营造出良好的学习氛围，提高学校的教学质量。因此，要做一名合格的大学生，我们应该从小事做起，从学习做起，养成良好的学习习惯，树立良好的学风，为自己为学校争光第四篇：校风学风班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145校风学风建设月为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。1、课堂文明：（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。2、宿舍文明：（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。3、就餐文明：（1）买饭时自觉排队。（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。4、举止文明：（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一边走一边吃东西。（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。（4）不在校园内乱贴乱画。5、读书文明：（1）上课认真听讲，学会自主学习。（2）诚信考试，不抄袭作业。（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。二、提高师生员工的素质，形成良好的校风校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。全院教职工要勤于学习，