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校本教研计划1（精选五篇）

第一篇：校本教研计划1校本教研计划新年伊始，在新的学期中，我校以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化阅读教学、实验教学和电化教学，充分利用远程教育、网络资源等现代教育技术，以教研组、备课组为载体，深入发动全体教师的广泛参与,不断创新形式，开辟渠道，增强实效，坚持以提高全体教师的专业素养为重点，广泛开展普听课评课活动，结合市教研室“学科建设”工作意见，从狠抓教师基本功入手，坚持教育教学与教学研究的有机结合，教学研究与教师进步、学校发展相结合，扎扎实实开展校本教研工作。力求以创新教研求发展，用特色内涵铸辉煌，努力使我校教育教学质量再上新台阶。一、指导思想在新的学期中，我们力求创新教研求发展，用特色内涵铸辉煌为指导思想,坚持以提高教学质量为中心，以教研组、备课组为载体，广泛开展普听课评课活动，从狠抓教师基本功入手，扎扎实实开展校本教研工作。以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，以办人民满意的教育为宗旨，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。二、目标和任务1、坚持教研培训，使教师彻底转变观念，提高执教水平，提升教师素质。2、加强“学科建设”工作，狠促教师基本功功的提高。3、充分发挥骨干教师的辐射与带动作用，强化帮、带活动。4、巩固与不断创新教研活动形式，有目的的把优秀课堂实录与本校教师课堂实录结合起来，进行课例研究。使每位教师都能主讲教育理论和教学实际相结合的典型案例讲座，进行行动研究，使每位教师都能上示范课、优质课。5、务实教研，交流合作，确保学校质量稳步提高。三、主要工作及措施（一）、以教研组、备课组为中心，开展教研活动1、加强理论学习，进一步提高认识，转变观念。要继续高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使我校教师养成读书、学习的良好习惯。除学习上级推荐、印发的资料外，还要主动扩展学习内容，创新学习方式，将读书笔记、教学反思、教学日记有机结合，在学习中融入自己的教学实践、反思与体会，扎实的、积极的、创新性的打造“书香校园”，创造性地开展灵活多样的学习研讨活动。2、创设、抓好交流平台，促进个人业务提高和课堂教学改革。加强对骨干教师的管理，增加他们做公开课、示范课的次数，充分发挥他们的带动辐射作用，引领全体教师投入到打造我校的激情课堂、高效课堂、快乐课堂。3、要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。要进一步改进和完善集体备课的内容和方法，尤其是要探讨对作业设计教案的设计，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合。要继续开展教学反思活动，要把教师在进行教学反思之后，如何改进自己的教学行为、提高自己的教学能力作为教学反思工作的重点。做到课后有反思，阶段有反思，全期有反思。4、完善并利用教案互评手段，促使教师教案高质、实用。一段时期中，部分教师在教案书写方面，出现了不同程度的应付检查现象，教案只求次数，不求质量和实用性。为了杜绝这一现象的再次出现，我们将利用集体备课时间，定期进行教案互评工作，来促使教师教案走向高质、实用。5、认真开展课例研究工作。要认真开展课例研究工作，确立以学科教研组（或备课组）为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例研究，结合我校教学实际，把随机录制的课堂教学作为课例研究对象。6、为促使教师认真进行作业设计，并且做到认真批改作业，使作业真正既起到巩固所学知识，又不加重学生的学习负担。我们将继续利用集体备课时间，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，强化作业设计教案的研讨之外，定期或不定期的进行作业互评，来促使作业的规范性、务实性、针对性、实用性。（二）、狠抓教材教法的学习研讨和课堂教学改革，促教师基本功和课堂教学质量提高1、狠抓教材教法的学习研讨工作，促教师基本功提高。新学期我们要深入学习新课程标准，结合新教材，通过案例交流、课堂教学交流，教学研讨等形式对教师重点进行教材教法的研讨，促教师基本功提高。，每一个教师都要有新课改中疑难问题和困惑的问题记录，各教研组要收集整理，加强研究和探讨，也可争取市教研室的帮助。通过校本教研等活动，扎实开展教材研究和培训工作，在实施新教材过程中，要善于发现典型，总结经验，及时交流，从而达到资源共享，共同提高。此外，要求各教师在平时的工作中加强各同科教师之间的交流，做好学生的榜样。要求学生会背的教师要先会背、要求学生做的题目，教师要先做。学校也将在适当时间以教研组为单位举行语文、英语等学科的教师基本功比赛。2、狠抓课堂教学改革，提高课堂教学质量。本学期要全力打造新课堂，即：（1）用新政策和制度管理课堂教学；（2）用新理念引领课堂教学；（3）用新模式改革课堂教学；（4）用新方法和技术打造激情高效的课堂；（5）用