校本课程教案精编.docx

校本课程教案

第一篇：校本课程教案不动笔墨不读书教学目标：勤于动笔，善于思考，及时将自己读书的感悟和体会写下，这样能收到事半功倍的效果。教学重点：培养学生勤于动笔，善于思考的读书习惯教学难点：学生读书的独特感受教学课时：一课时教学过程：一、导入：听故事明道理。1、老师讲《神童的秘诀》的故事。2、学生边听边思考。3、小组讨论自己的感悟。4、全班交流。二、老师引导，总结。读书的时候需要注意的事项。1、保持正确的读书姿势，读书时做到“三个一”。2、读书时，遇到不认识的字可以查字典，不理解的词语查词典或联系上下文理解。3、边读书边思考，在书上不懂的地方做好圈点标记，与老师、同学或家长交流。4、读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来。5、读完一篇文章，要想一想自己有哪些收获。6、读完一本书或一篇文章后，把自己的感受写在笔记本上。三、创设情境，学生判断并说出理由。四、学生的收获老师的期望独立思考，敢于发表自己的见解教学目标：培养孩子敢于发表于别人不同的意见，是获取知识的动力，是求知创新的开始。教学重点：培养孩子敢于发表于别人不同的意见教学难点：孩子如何形成自己的观点教学课时：一课时教学过程：一、导入：好故事明道理。1、老师讲故事《小泽征尔的判断》。2、学生边听边思考。3、小组交流自己的感受。二、全班讨论，老师引导。明确本课教学目标：培养孩子敢于发表于别人不同的意见，是获取知识的动力，是求知创新的开始。三、讨论明确。1、小组讨论如何培养自己的独立思考能力。2、全班发言，交流。3、老师引导，归纳。A、上课要积极举手发言，敢于发表不同意见，同时要尊重别人的不同意见。B、要克服胆怯、害羞的心理，不要怕说错了。C、要学会举出事例，说明道理，以理服人。D、要学会从另一个角度、另一个方面来思考问题。E、主动发现问题，依靠自己的能力解决问题。四、老师的期望送出“五要”“五不要”之歌。在学习和生活中，要鼓励自己坚持做到，“五要”“五不要”：1、不要迷信一种答案，要敢于思考。2、不要迷信一种方法，要敢于找出新的方案。3、不要迷信现有成果，要敢于有新的发现。4、不要迷信他人的意见，要敢于发表新的意见。5、不要迷信课本和老师，要敢于向他们挑战。能拒绝别人的不良诱惑教学目标：教育学生当面对不良诱惑时，一定要学会分辨并自觉抵制，果断对他们说“不”。教学重点：明确哪些是不良诱惑教学难点：怎样使孩子分辨并自觉抵制不良诱惑教学课时：一课时教学过程：一、导入：好故事明道理。1、老师讲《杀人蝙蝠》的故事。2、学生边听边思考。3、小组讨论并说出自己的感受。二、全班交流，老师引导，得出结论。1、学生全班交流，勇敢地说出自己听完故事的观点及为什么。2、小组讨论如何“远离诱惑，健康生活”。3、全班交流，如何远离诱惑，健康生活。4、老师根据学生的发言，引导总结。远离身边的不良诱惑的建议。A、不吸烟、不喝酒。B、珍爱生命，远离毒品。C、不进营业性网吧、歌舞厅和游戏厅，不沉迷电视和网络。D、不看淫秽、恐怖等不健康得书籍、录像，拒绝低俗淫秽的“口袋书”。E、培养正当的兴趣和爱好，积极参加集体活动。F、不拉帮结派，明辨是非，不受他人诱惑。G、拒绝别人的不良诱惑，如果纠缠不休，要及时告诉老师和家长。三、我明白。老师创设情境，学生判断并说出理由。1、游戏厅玩耍的情境（略）。2、网络游戏玩耍的情境（略）。四、我明白我做到。学生说说自己的感受及决心。老师送出鼓励和期待。见到垃圾主动捡起来教学目标：让学生懂得看见小事的人能看见大事，但一个只能看见大事的人，不一定能看见小事的道理。教学课时：一课时教学过程：一、导入：好故事明道理。1、老师讲《一张废纸》的故事。2、学生边听边思考。3、小组讨论并说出自己的想法。二、全班交流，老师引导，得出结论。1、学生全班交流，勇敢地说出自己听完故事的观点及为什么。2、小组讨论“我们怎样爱地球妈妈”。3、交流、汇报。4、老师根据学生的发言，引导总结。并提出怎样爱地球妈妈的建议：A、每人准备一个方便袋，上课时挂在桌旁，用过的废纸可以随手放入袋中。B、放学回家时把废纸袋拎在手里，把路上遇见的白色垃圾主动捡起来。C、不随便撕本子、玩纸，以免破坏卫生。三、自我评价，见到垃圾主动捡起来的在表格里画☆四、学儿歌：我爱地妈妈球地球妈妈真烦恼，天天都有垃圾掉。小纸屑，塑料袋，风儿一吹满地跑。小朋友们要环保，捡捡纸屑扫一扫。大家一起来动手，地球妈妈微微笑。五、全课总结与别人说话时态度要诚恳教学目标：让学生知道态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。教学课时：一课时教学过程：一、导入：讲故事明道理。1、老师讲《“变质”的牛奶》的故事。2、学生边听故事边思考问题。3、小组讨论并说出自己的想法。二、全班交流，老师引导，得出结论。1、学生全班交流，说出自己听完故事的观点