校长述职报告(2011秋).docx

校长述职报告(2011秋)

第一篇：校长述职报告(2011秋)真抓实干促进发展——2011年秋季学期教育、教学工作述职报告尊敬的县局领导，同事们，老师们：2011年即将过去，新的一年正在启航。在欢辞旧岁，喜迎新春之际，我们在这里召开教师会议。在此，我特向各位总结过去一年的教育工作，与大家分享我校的教育教学工作成果，展望美好的教育春天。过去一年，我们在县局和镇党委、政府的正确领导下，全校师生的共同努力，深入学习实践科学发展观，积极推进教育科学的发展，努力办人民满意的学校；取得了较大的成绩。我的工作主要体现如下方面：一、深入教学第一线，为学校教学工作做实实在在的事树立教育服务意识，是党和国家对教育界工作者的政治要求，也是我们做好教育教学工作的先决条件。为了做好这一点，我校从前几年以来，实施了校领导与各村、校挂钩制度，我和中心校业务领导每学期都到村小，了解师生教学与学习情况，教学教研和教改开展情况，倾听校领导、村委干部、师生对教育工作的意见和建议。我作为中心校领导，为承担各小学教育科研、教育管理、教学指导工作，经常下到学校调查研究，指导教学，在学校和教师一起听课、评课，探讨教育教学业务管理问题，到课堂听课，给教师评课。针对讲课教师的不同，我们听课后的评课的侧重点也有所不同：对于初为人师者，重在指导其处理教材、组织课堂和掌握教学技巧等，使其尽快将所学的专业知识和教学实践更好地“磨合”；对于教学水平较为突出者，重在指导其发挥自身优势，博采众长，树立自己的教学风格，朝“名师”的目标迈进；对老教师，则耐心地帮助其对教学中各个环节的处理问题有全新的认识，并作具体指导，加快其发展步伐。二、重视师德教育，重视校本培训，加强教师队伍建设教育工作者的师德，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生良好道德品质的形成有着直接的影响。我在会上要求教师应具有“献1身教育，甘为人梯，治学严谨，勤学进取，热爱学生，严师益友”的高尚师德。学年开学前，我要求各小学开展教师师德专项学习活动。通过学习《教师法》、《教育法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规，通过学习先进事迹，通过对照检查、写心得体会等方式，使广大教师树立正确的教师职业道德观，提高教师的修养，塑造教师良好的形象。在业务培训方面，我们主要做了以下几项工作：1、抓小学教师基本功训练。前几年，为适应教育新形势的发展，针对我小学教师队伍素质偏低，教学基本技能滞后于我们教育整体发展的现实，我们组织了全体小学教师进行了教学基本功训练。这项活动为期四年，内容有普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画，做到人人参与训练、逐项考核评定，力求各项整体过关。2、举办公开课、示范课。针对学科教学改革新动向、针对我区教学薄弱环节、针对我教师共同关注的问题等等，我校教研人员每学期各学科都有举办若干节公开课、示范课。比如数学每年都让优质课比赛中涌现出的优秀青年教师举办示范课，小学语文近年来每年都推出突出当今教改方向主题的公开课。3、举办研讨会、专家专座。我们将举办各类研讨会作为提高教师业务水平的一种重要形式。研讨会有主题，主题可是综合性的，也有是专项的。形式一般由中心校发言、分小组讨论，形成综合意见等组成。近期来，我们还邀请了部分教学专家到我区举办讲座，让教师得到视野的开拓、思维的启迪、认识的提高、理论的深化、实践的指引。4、加强骨干教师队伍建设。我们近年来重视实施“名师工程”，我们的做法：一是培养。我们选送骨干教师到县局进修或参加省内外学术交流活动，培养学科带头人，另外，我们还实行“校本导师制”，就地培养。以各校的名师为导师，对本校的中青年教师进行“传、帮、带”，拓宽名师培养的渠道。二是引进。对引进教师实行优惠：优先安排条件好的住房，子女就业优先考虑。近年来，我们引进了一批高学历、高水平的外地教师到来任教，极大地充实了各校教师队伍，提升了各校教师整体素质。5、鼓励教师参加学历进修。我们根据学校及个人实际，采取了以在职进修为主的形式，让教师参加自考、电大、函授、网络教学等形式的进修。目前，各小学专任教师的学历达标率为100%，超过70%的小学教师取得了大专文凭，有30%教师有本科文凭。三、抓课堂教学，抓常规管理，致力于教学质量的提高教学工作是学校的中心工作，教学质量的好坏是衡量学校办学水平、教师教学能力的重要指标。我始终致力于提高各学校的教学质量。1、制订了教学“五要求”，一是强化“三心两精神”：事业心，责任心，爱心；敬业精神，奉献精神；二是增强“四个感”：责任感，紧迫感，危机感，使命感；三是做好“三个六”工作：第一是六个“加强”：（1）加强学习，（2）加强教学常规工作，（3）加强教学改革，（4）加强毕业班工作，（5）加强学科竞赛工作，（6）加强教学评优工作；第二是六个“一”：（1）抓好一批尖子生，（2）推进一批中等生，（3）