校长的苦与乐[★].docx

校长的苦与乐[★]

第一篇：校长的苦与乐校长的苦与乐蒋明利，生于1965年9月，1984年9月参加教育工作，中共党员，大专文化，小学高级教师。1984年毕业于宁远二中，因几分之差与大学无缘回家乡当了一个民办教师，5年后的1989年9月考入宁远师范，就此成了一个国家教师，踏上了教育漫漫征程，行走在教育之路上。2000年通过成人考试进入零陵电大学习，两年的苦苦求学，换来了2002年6月的大学文凭，从此了却了人生最想实现的梦想---大学毕业。几十年的风雨兼程，走遍千山万水，吃尽千辛万苦，说尽千言万语，历尽千难万险，终于在教育之路上培养了桃李芬芳。工作简历如下：1984年9月—1997年8月在天堂完小任教，担任少先队总辅导员；1997年9月—1998年8月在大阳洞完小任教导处副主任；1998年9月—2000年8月在天堂完小任教导主任；2000年9月—2006年8月在天堂完小任副校长；2006年9月—2011年8月在新开完全小学任校长、党支部书记。2011年9月—2014年8月在天堂完全小学任校长。倚在窗前，静坐沉思。时光飞逝，转眼之间，我参加工作已有30个年头了，其中任完小副教导主任1年、教导主任3年、副校长6年、校长8年，工作过三所完小，虽然没有什么骄人业绩，但却有过欢笑，有过彷徨，有过泪水，真正品尝到了个中的“酸、甜、苦、辣”。步履讲坛三十载，付出了青春、付出了健康、付出了亲情与血泪，换来了辛酸、换来了无助和无奈，然而却桃李遍地开，精神富心头。这就是我从教30春秋的小学校长的真实写照。有人曾这样形容中国的乡村教育和乡村教师：几匹瘦骨嶙峋的马拉着乡村教育的车子，吃力地行驶在曲曲折折的乡村小道上，尽管吃力，但车仍向前行驶；尽管瘦骨嶙峋，但马儿仍然倔强地撑起乡村教育这一方蓝天……今年48岁的我（档案年龄50岁）就是这样一匹出色的“领头马”，我一个性情爽直，一言一行中都透露出刚毅的汉子，自1984年从宁远二中毕业后，三十年来，一心以教育为信仰，已经在乡村这块土地上默默构筑了一道又一道鲜亮的风景线。苦：谁知盘中餐1984年秋，年轻的我一腔热血来到最艰苦的乡村百步岭小学工作。当时的百步岭小学，仅有两栋五、六十年代建造的土砖杂木结构的瓦房校舍，校舍四壁泥沙脱落，采光极差，学校无操场，广播操无法开展。更甚者，由于校舍年久失修,引起基脚变动，墙体开裂、倾斜，无奈用木头顶着墙，每遇狂风暴雨大雪等恶劣天气就只好封校停课。此情此景令我唏嘘不已。苦孩子？还是苦自己？说不清，道不明！1985年春调入天堂中心小学任教，1986年春又从中心小学调到了离12里的毛坪山村小任教，我担任毕业班全部课程的教学工作。学校教学设施简陋，班里一块黑板加一支粉笔，没有其它教具。课余还得为煮饭而忧愁，我与另外2名教师一起合伙搭餐轮流当炊事员。白天工作够辛苦了，要上六节课，口干舌燥，还得为锅盆酱油所累。到了晚上，除了备课写教案，批改作业外，没有其它活动了，那时我也比较内向，不善与人交流，只是一个人呆在寒舍中孤芳自赏，练书法和听音乐。心情烦躁时，我就想不开，惊吓、失意使我彻夜难眠，我有时以酒消愁愁上加愁，甩掉酒瓶，大声疾呼：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我才必有用，千金散尽反复来。风里来，雨里去，朝迎晨星，暮踏月色，那清脆的自行车铃声，成为山沟里沉甸甸的却又最动听的一支乐曲！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”当辛勤的耕耘有了丰硕的成果，苦，便得其所……酸：谁解其中味对我来说，苦，并算不了什么，而最让我难以释怀的是别人的不理解。由于农村环境特殊，农民家庭成员大部分文化基础差，知识观念淡薄，对孩子的教育也没有足够的重视。说实话，当农村完小校长经历过的苦也是难以想像的。一是每到开学初，最怕的就是注册收费了。文件规定的费用与宣传的收费不一致，什么配套练习费，保险费等，但给家长的发票只是县局规定的金额，引起许多家长不理解，埋怨学校，背后对老师说很难听的话。老师解释也不透彻，为何这样收费呢？二是教师不足。农村小学，学生数少，按师生比例，教师都足够，可按班级与学科教师编制，缺乏太多，下拔教师也是有限，请代课教师，工资无法着落，学校经费没有，这成了校长最头疼的事了。每学年教师不稳定与办学资金缺乏，弄得我焦头烂额，睡不好觉。三是节假日。安全问题抓得紧，学校需值班，谁都不愿意呆在学校里，护校值勤成了摆设，责任只好自己承担。学校制定了制度，但有时制度在人情面前显得是那么的苍白无力，加上我们“官职”卑微，执行起来无比艰难。四是教学质量难以提高。青年教师根本没法安下心来工作，部分教师抱着教好教坏一个样，只要有关系照样能进城的思想，因此在教学上不思进取，而是采取了一些手段谋求调到城里去。这样就引起了教师整体素质下降，严重影响了教育质量的提高，我们真是力不从心。五是办学经费严重不足。特别是“一费制”执行以来，农