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案例：公务员考核

第一篇：案例：公务员考核某市教育局在2007年年底进行了年度考核。它的具体做法是：先建立了由局长、副局长和局办公室主任三人组成的考核小组，再在全局考核工作会议上作了考核的动员与部署，然后由每个公务员（包括局长、副局长）对照考核要求进行述职与评议，接着由考核小组根据每人的述职与评议情况，相应确定了等次后，就将考核材料放入了每个公务员个人的档案里。后来上级人事部门在检查该局公务员考核制度的落实情况时认为这次考核工作存在一些问题。请问：此次考核究竟存在什么问题？怎样解决？提示：考核主体的问题。考核内容的问题。考核程序的问题。机关在年度考核时可以设立考核委员会。考核委员会由本机关领导成员、公务员管理及其他有关部门人员和公务员代表组成。主管领导在听取群众和公务员本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求。由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次；将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见。第二篇：公务员考核案例江苏沭阳将忠于配偶等品德纳入干部考核2010年，江苏省沭阳县对96名乡科级“一把手”进行年中考核，与以往不同的是，该县首次对领导干部“忠于配偶”等个人品德情况进行考核。7月11日，沭阳县出台了《乡镇场党(工)委书记和县直单位主要负责人考核暂行办法》，考核内容包括发展实绩、推动各项工作开展的驾驭能力、个人品德、各方面满意度情况等4个方面。沭阳县委组织部有关负责人介绍，在考核的4个方面内容中，个人品德考核属首次，“能够孝敬父母、忠于配偶、关爱子女、尊重邻里”是个人品德考核的重要内容。考核工作每半年进行一次，考核结果存入本人档案，并在一定范围内进行公布。对“忠于配偶”等个人品德的考核，沭阳县采取访谈、民意调查、调阅相关资料等方法，必要时还进行家访、邻访，看其是否维护家庭和睦、注重个人道德修养等。个人品德考核实行倒扣分，未发现问题的得满分。考核结果与“一把手”的使用、激励紧密结合。评论：“忠于”思维不敌权力制衡把忠于配偶作为考核的指标，我的理解是从这个层面了解干部的家庭美德，应该说出发点还是想了解官员的德行。但我认为这个指标设置有点不靠谱。其一，是否忠于配偶，到底由谁说了算？是上级组织，官员本身，还是街坊四邻？很显然，只有配偶才最有发言权。而夫妻之间本来就是一个共同体，既是感情共同体，又是经济共同体。除非到了“劳燕双飞”的境况，不然，既是配偶一方有点问题，另一方也不会大义灭亲的！其二，从一些官员腐败的情况看，官员感情上不忠于配偶固然是一方面，但并非问题的实质所在。“贪内助”现象一再说明，在腐败问题上，配偶之间往往具有共利性，从而在忠诚度上表现出惊人的相互忠诚（实质是假象）。我们可以早下结论：在实际考核工作中，肯定没有不“忠于配偶”的官员。既如此，这个考核就没有多大意义。沐阳要求领导干部“忠于配偶”，折射着公众对官员的道德期待。现在，很多官员出了问题，不是才不行，而是德不好。把家庭美德作为干部德行考核的内容，体现德才兼德、以德为先，但考核的方式方法、指标体系上还有深入研究，不能靠拍脑袋决策。实际上，“忠于配偶”是权力制衡的跑偏。在权力不能制衡，或是权力找不到制衡的正当处时，“忠于××”、“廉政宣誓”等形式便会拿出来当幌子了。道德方面的约束，永远替代不了权力操作上的制衡。我们要做的是像杰佛逊说的那样“将权力的老虎关进笼子”，而非给老虎发《道德情操论》。陕北小县城吴起实现幼儿园到高中全部免费当许多大城市为入托难、上幼儿园贵而叫苦不迭时，在陕北小县城吴起，这里已实现了从幼儿园到高中全部免费教育的“福利”。吴起县从2010年春季起，对所有学龄前儿童上幼儿园实行“一免三补”政策。只要有吴起户口，无论是在公办还是民办幼儿园，所有入园幼儿免缴教科书费；对经教育部门审批的全县所有民办幼儿园和乡镇中心幼儿园按照每名儿童每学期补助150元经费补助，对所有幼儿教师每人每月补助200元津贴；所有在册儿童每人每学期补助250元生活费。3年前，吴起将免费教育由九年义务教育延伸至高中阶段并全部实施寄宿制，对普通高中生免除学费、住宿费、信息技术教育费、课本费和冬季取暖费，每名学生每天还补助1.5元生活费。吴起县庙沟乡村民张永琦高兴地说：“现在在吴起，家里再穷都能上得起学。”吴起县委书记冯振东告诉记者，在吴起，除了实施从幼儿园一直到高中的免费教育外，每年未升入高中的学生和毕业回来的大学生，也由政府“埋单”进行职业技术培训。县财政每年还拿出1000万元，对全县45岁以下的农村劳动人口进行技能培训。从2007年以来，吴起县已累计向教育投资超过10亿元，新建扩建和改造中小学163所，农村学生也能享受优质教育，城乡教育出现统筹发展的新格局。吴起县因战国名将吴起和红军长征落脚点而闻名。随着石油经