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桂林中心小学心理咨询室简介

第一篇：桂林中心小学心理咨询室简介桂林中心小学心理咨询室简介桂林中心小学心理咨询室又名“竹心阁”。从二00九年九月创办，主要是针对现在的孩子在家分外娇宠，学习时又不得不离开家里到校寄宿，他们大部分都是独生子女，不懂与人相处，不会处理与同学老师的关系，生活上不怎么会自理等等问题进行辅导帮助。让他们在父母、亲人不在身边时有个倾诉的地方，帮助他们解决心理上的一些困惑。心理咨询室准备了两个“知心朋友”信箱；每班安排两名（男女生各一名）小使者传递他们的信息：有什么心里话也可与科任老师聊聊，老师做好记录反馈到咨询室；咨询室准备两棵心愿树，让孩子们把他们的心愿写在心愿卡上，挂在心愿树上，老师从他们的心愿卡上能了解到他们的一些想法，从而帮助他们去完成自己的心愿。比如，有一个叫黄斯平的男同学，他的心愿卡上写着：“求上帝保佑奶奶长命百岁！”辅导老师找他谈心，通过了解：他的父亲在他很小的时候就过世，母亲随之改嫁他乡，他就是奶奶一手带大的。当老师问他想不想妈妈时，他眼露茫然的目光，发了一会儿呆，最后说：“不想。”看来“妈妈”这个概念对他来说印象不是很深，但从他那无语的眼神中也看出对“妈妈”的向往，只是这个愿望在他看来很难实现，干脆说“不想”。老师了解到这些情况后，经常与他谈谈心，平时对他学习上、生活上进行关注与帮助，让他在学校这个大集体中开开心心的学习、生活，健康的成长。可能的话，联系到他妈妈，让她尽一个母亲的职责，毕竟他奶奶也很老了。学校开设心理咨询室以来，收到的效果真的不错，同学们都愿意到这里来与老师谈谈心，大事、小事都愿意一吐为快。同学们之间和睦相处，为创设和谐平安校园起了一定的作用。第二篇：拂晓中心小学心理咨询室简介拂晓中心小学学校心理咨询室简介“微笑面对、快乐生活、健康成长”是拂晓中心小学心理咨询室宗旨。为了学生更和谐地发展，更健康地成长，学校自2012年便成立了心理咨询室，咨询室总面积60平方米，现有国家二级心理咨询师两名，形成了以学校领导牵头，专业教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。拂晓中心小学心理咨询室又名“心灵小屋”，地点位于学校东教学楼一楼。紧邻图书室和阅览室。由五部分组成，它们分别是预约接待室、个体咨询区、阅读区、沙盘室区、团体辅导区。区域介绍预约接待约室：供心理咨询教师办公，开展工作，存放各种相关资料和咨询记录。阅读区：并提供专业书籍和心理健康书籍200余册，可供师生阅读。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。放松区：内设沙发、软垫等。通过音乐、图片放松，消除不良情绪。团体辅导室：内设团体游戏器材、心理电影、音乐光盘等，供学生游戏、看电影等达到育心的目的。一、辅导目标我校的心理健康教育工作，以《中华人民共和国精神卫生法》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。二、辅导宗旨微笑面对、快乐生活、健康成长三、辅导形式个体咨询、团体活动、心理放松、心理测评。四、辅导方案（一）常规工作1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育。2.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。（二）咨询方式1.面谈咨询：(心灵小屋——东教学楼一楼)2.信件咨询：“阳光”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：0558-5278090.网络咨询：QQ：805685850电子邮箱：[e-mail]（三）咨询室开放时间周二至周四下午4:30——5：30（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。今后我们还将继续开展已有的学科渗透、德育活动、加强对心理健康教育工作的领导，进一步强化辅导教师、学科教师、班主任师资力量培训工作，提高认识，形成合力，增强教育实效。对教师进行心理健康教育，提高教师的心理健康水平，创建更加规范的心理辅导室。以期将我校的心理健康教育更好的发展下去。拂晓中心小学心理咨询室第三篇：心理咨询室简介碱滩镇中心学校心理咨询室简介尊敬的各位领导、专家你们好！欢迎您来我校检查指导工作！碱滩镇中心学校心理咨询室——心灵驿站于2016年3月建成。我校心灵驿站分为办公区、个体咨询区、宣泄区、沙盘区等。