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案例二：大班水粉画“一片白桦林”

第一篇：案例二：大班水粉画“一片白桦林”案例一：大班水粉画“一片白桦林”教学目标1、通过观察、交流、比较和欣赏，进一步了解白桦树的特点，感受一片白桦林修直、洁白、雅致的美。2、尝试运用平涂、侧涂、轻点等多种用笔方法表现一片白桦林。3、是能对画面布局进行简单的思考，提高做事的计划性。教学准备教师：白桦林图片和绘画作品制成的PPT幼儿：有背景的业纸、水粉笔、颜料、抹布等。教学过程1、观察图片，调动已有经验，进一步了解白桦树的外形特征。指导语：白桦树是什么样子的？小结：白桦树的树干直直的、高高的、白白的，树干上面有一些黑色斑纹，这些斑纹有的像---有的像----。树干上长了许多细细长长的树枝，树枝上长满了小小的叶子。2、观看视频，通过观察、交流、比较和欣赏，感受白桦林修直、洁白、雅致的美。指导语：刚才我们看到了一片一片的白桦林，白桦林是什么样子的？这是什么季节的白桦林？你怎么知道的？如果你走进这样的白桦林会有什么样的感觉？白桦林中的白桦树都是一样的吗？3、在观察、讨论的基础上，尝试控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。（1）在观察、讨论的基础上，了解一片白桦林的绘画方法。指导语：的作业纸，上面有什么？你的白桦林中有几棵白桦树？先画什么？是一棵树的树干还是所有树的树干？从哪里开始画？画到哪里？然后画什么？怎么画出细细的树枝？再画什么？怎么画出小小的、多多的叶子？你想画什么季节的白桦林？怎么蘸颜色？什么时候要擦笔？最后要画什么？（2）尝试控制笔的轻重、色彩的量，运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。幼儿随乐创作《秋天的白桦林》，教师指导。3、展示幼儿作品，相互欣赏和交流。指导语：你画了什么季节的白桦林？你是怎么画的？第二篇：大班水粉画企鹅3大班水粉画企鹅活动目标：1.培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。2.学习绘画企鹅的画法。3.掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。活动准备：经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。物质准备：地球仪白板课件水粉笔洗调色盘毛笔画纸活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。活动形式：集体活动过程：1.出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。2.南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？3.观看关于企鹅的视频。（白板）4.看图片介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。（白板）5.观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。6.教师示范绘画的步骤（白板重现过程）7.我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。8.欣赏美术作品。9.幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。活动延伸：美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。罗京洁2013年12月第三篇：2《水粉画》教案二《水粉画》教案二2、三间色教学目的]1.认识三间色----橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。[教学重点]使学生认识三间色及其色彩特性。[教学难点]掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。[教学过程]一、组织教学:检查学生用具准备情况。二、“导入新课:(2分钟）1。放录像思考问题:a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，2.板书课题:画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识----《三原色与三间色》。板书课题:《三原色与三间色》三，讲授新课:(一)复习三原色与三间色。1。复习三原色:师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?2。认识三间色:a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。b.演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?(让学生细致观察后回答。)师小结:用色块表示。红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫c.做实验:通过实验，”进一步证实三个公式。d.得出定义。师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪」种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。生:(答)师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。3?做游戏:师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。(二)师示范三原色调配三间色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。四、课堂练习1?用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和