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梦想课程ABC

第一篇：梦想课程ABC梦想课程ABC高校课程专家包括：华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院全人教育中心郭海鹏教授、上海师范大学教育技术系鲍贤清等。吴式颖、任钟印.外国教育思想通史（第十卷）[M].长沙：湖南教育出版社，2002.142.刘宝存.全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J].比较教育研究，2004（9）：20.4钟启泉、崔允漷.新课程的理念与创新——师范生读本（第2版）[M].高等教育出版社，2008:3-5.5614施良才.学习理论[M].北京：人民教育出版社，1994.（美）D.A.库伯著，王灿明、朱水萍等译.体验学习：让体验成为学习和发展的源泉[M].华东师范大学出版社，2008:33,37.5第二篇：我的梦：梦想ABC我的梦：梦想ABC梦想ABC习近平主席最近说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。”是呀，在我的大半生中，下文中的“三个梦想”曾引领我不断进取，完善自我。梦想A：我想吃顿白米饭童年时，我最大的梦想就是盼望着能饱吃一顿没有任何掺杂物的米饭。这对于今人来说，会觉得荒唐可笑。然而，在上世纪60年代中，自然灾害频发、粮食歉收、国家又面临着内外债务所逼的困境。在这种情况下，老百姓勒紧裤带，在饥荒线上挣扎，全国不知有多少人因患“浮肿病”而夺走生命。当时，笔者10岁刚出头，正是长身体和顽皮好动的年龄档，对于仅有的些许粮食，如杯水车薪，又好比虎舔蚂蚁。因此，杂粮米糠、草根树皮都成了我的主食，成了稀粥的“伴侣”。山坡地坎中，除了毒草不吃，其余的我都尝过，可谓遍尝百草，只可惜没编写出《本草纲目》的续集来。说真的，我是多么地渴望能吃饱一顿白米饭，哪怕纯白粥也行！就是这小小的梦想，对于掌管家庭口粮的主妇们来说，简直是奢侈，因为在她们的“小九九”里，掐指盘算着日后的每一餐、每一天……在当时，这并非我一个小孩的梦想，也不是一家人、一个村的梦想，而是全国老百姓共同的梦呀！说其梦小？不！俗话说：“民以食为天，国以粮为首。”可不是吗？为圆吃饭梦，多少人为之努力，为之付出呀。那时，我的小脑袋常想：要是有一天，我能当上国家领导人或者是一名农业科学家，我一定要使全国的老百姓吃饱白米饭，一天也不挨饿……童年的那个梦有点酸，有点涩，然而它只是一晃而过。因为全党同志在正确引领着，人民在奋斗拼搏着。梦想B：我要当个好老师我只读了小学六年书，就辍学回家务农。那时，我常梦想着当一名小学老师，站在讲台前给学生上课、讲故事等，那该有多荣光呀。机遇来了，随着农民生活的逐年好转，对知识的企盼也越显迫切，要求读书的人越来越多，村里不仅有小学、初中，还办起了所谓的高中班，这样老师就不够了。那一年我有幸被招进民办教师的行列，开始走上讲台，为学生们上课。慢慢地我觉得不满足了，“民师”与公立老师有着相当的距离，包括知识上的，教学能力中的。当老师是我的梦，当一个正规学校毕业的合格公立老师，无疑就是这个梦的拓展与提升。两年后，教育开始步入正常轨道。继而，随着国家高考、中考制度的恢复，我梦寐以求的那扇“门”终于开了，民办教师也可报考师范学校了。梦可以提升了，当然高兴，但圆梦还需努力。于是，我边教书，边复习；边自学，边请教。挑灯夜读，苦心钻研，我认为学历低不是理由，只要有恒心，显毅力，世上没有办不成的事。“恒心筑起通天路”，结果我以全区最高分考入了师范学校。那年，我33岁。师范出来后，自己并不因为“涂了金”，有了“铁饭碗”而放松学习，降低要求。要知道社会在前进，教育在发展，改革课堂教学，改进陈旧的教学方法，势在必行，我必须“而今迈步从头越。”回眸圆梦历程，从一个放牛娃到人民教师，从教学中的“瞎混”到得心应手，从传统执教到改革探新……一路走来，其间，经历了许多的坎坎坷坷，目睹了教育变革的曲曲折折，践行了创新开拓的认认真真，聆听汲取了同行、专家的精精湛湛，也领略了家长、学生对老师评述的林林总总……可谓是：三十年圆梦喜且忧，上万个朝夕勤与苦。教师的职业梦想和职业信念是崇高的，是无私的，是永恒的。把一生献给人民的教育事业，这就是教师的追求。无论是“阳光”或是“阴霾”，也无论是“高潮”或是“低谷”，我们都应当正确对待，做到顺心时不骄，困难时不馁，在逆境中放歌。记得那是02年的一个初夏，我给篮球充气太足，导致球爆巨响，双耳受震失聪，真是祸从天降，圆梦经受了挫折。这就意味着从此要进入无声世界，意味着被迫离开讲台，也意味着从此要告别朝夕相处的学生，心里是何等的难受呀！然而，领导的关心，同事的安慰，家长及学生的信任，这一切鼓励了我，而真正给了我勇气和力量的是“人民教师”这个我曾经努力追求的梦哇。自此，我戴上助听器继续走进教室，走到学生中去。不泄气，不消沉，克服困难，尽心工作，为站好最后一班岗，为圆好自己的梦而努力着。就这样，在