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森林音乐会

第一篇：森林音乐会设计意图：喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿，更是小班幼儿突出的特点，音乐活动（森林音乐会）通过听旋律，感受欢快和沉重的旋律，幼儿在，听听，说说中，对动物产生了很大的兴趣，设计本次活动，让幼儿在音乐中模仿动物的动作和走路方式，感受乐趣。活动名称：森林音乐会（偏艺术领域/音乐）活动目标：1、感受欢快与沉重的音乐旋律，尝试用动作来表现对音乐的理解。2、体验在音乐活动中模仿动物动作的乐趣。活动准备：音乐活动过程：一、律动《大猫小猫》——引出情境二、整体欣赏音乐——初步感受乐曲旋律提示语：森林里要开音乐会了，会有哪些动物来参加呢，我们一起来听一听。提问：1、你听到是谁来了？小结：有OO、有OO、有OO，他们都是小动物；还有OO、OO、OO，他们都是大动物，他们都来参加音乐会了。三、分段欣赏乐曲——感受乐曲轻快与沉重的旋律，尝试用动作表现。（一）、欣赏A段乐曲——感受乐曲轻快的旋律，尝试用动作表现小动物的形象。提示语：大动物和小动物都来参加森林音乐会，那是谁先来的呢？我们来听一听提问：1、你听到是谁来了？（先个别分享，再集体表演）小结：结合幼儿表达，用动作与语言小结。(二)、欣赏B乐曲——初步感受乐曲沉重的旋律，尝试用动作表现大动物的形象。提示语：小动物们都来了，下面听听是谁来了？提问：1、你听到是谁来了？（先个别分享，在集体表演）小结：结合幼儿表达，用动作与语言小结。四、森林音乐会——完整欣赏表演A、B两段乐曲提示语：森林音乐会马上开始了，你们愿意参加吗？我们一起去吧。1、师生共同表演森林音乐会第二篇：森林音乐会森林音乐会活动目标1、感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。2、能根据图片，学习完整正确地演唱歌曲并进行创编。3、体验森林动物生活的自在和快乐。活动准备1、图片、头饰：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭、小鼓2、音乐磁带或CD，录音机一台3、提琴、喇叭、小鼓活动过程一、引出活动：听提琴、喇叭、小鼓音乐。教师准备3段乐器声音，让幼儿听，说出的相对应的乐器，并出示图片。二、感知理解歌词内容，能愉快地演唱歌曲今天啊森林里要开音乐会了，看看谁会来演奏这几种乐器呢？1、欣赏第一段音乐感知歌曲，带领幼儿学念歌词，学唱歌曲《森林音乐会》。（1）教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁?他演奏的是什么乐器?教师将小松鼠图片对应到小提琴乐器，以及怎么演奏的图片，带领幼儿有节奏地念歌词第一段。（2）引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。（3）教师演唱歌曲．鼓励幼儿看图随着音乐跟唱。教师：小松鼠怎样拉小提琴?（4）引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。2、看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。你们想想看还有2种乐器会有哪位音乐家来演奏呢？为什么？教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。在热闹的森林里，第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。三、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》四、分角色表演歌曲第三篇：森林音乐会作文两篇森林音乐会童话作文在一片树木葱茏，花草丛生的森林里，鸟儿们将在这里举行一场隆重的音乐会，凤凰女王邀请各个鸟儿来参加，并要评出本次音乐会的“歌唱新星”。这一天，所有的鸟儿都来了！看哪！成百上千的鸟儿都在这里，它们都是唱歌的好手，有黄鹂、夜莺、杜鹃、喜鹊、鹦鹉、百灵、布谷，白鹤等。令人意外的是，连那骄傲自大的乌鸦也参加了音乐会，你看，它正在那棵最大的树上，昂着头，“哇——哇——”地叫，认为自己是最好的歌唱家。忽然，从森林深处传来了一阵动听的歌唱声，大家纷纷四处张望，想看看是哪个厉害的家伙在唱歌。忽然，一道金光从鸟儿们的头顶闪过，光芒四射，“哇，是凤凰！凤凰！”鸟儿们站在枝头边跳着，边欢呼着女王的到来！“我宣布！森林音乐会正式开始！”凤凰宣布道。森林音乐会便拉开了帷幕，首先，第一个登台表演的是黄鹂，它不仅美丽非凡，而且歌声动听婉转，动物们听了它的歌后掌声雷动，接着上场的是大白鹤，它声音响彻云霄，杜鹃的声音悠扬，喜鹊的声音清脆，布谷的声音凄清，鹦鹉的声音沧桑赛“刀郎”？音乐会进行的异常精彩，鸟儿们不甘示弱，以至于凤凰不知道把“歌唱新星”这个光荣称号颁发给谁。突然，只听得一声惨叫，喜鹊从树上摔倒了地上，满身重伤。这怎么回事？啊，原来是乌鸦搞的鬼，它不服气喜鹊声音比它好，便挥起它那乌黑的翅膀，把喜鹊退下枝头，幸亏黄鹂在喜鹊身边，摔下时用翅膀垫在了喜鹊身下，才不至于伤势更重。乌鸦见了，却不奇怪，正在枝头得意洋洋地笑呢！凤凰看不过去了，气冲冲地飞向乌鸦：“喂！你干什么！”“哈哈——我可没干什么，它唱的难听死，我要和它比个高低