梨子小提琴教案精选.docx

梨子小提琴教案

第一篇：梨子小提琴教案活动名称：梨子小提琴领域：语言班次：大五班执教人：张庆娟活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容、情节，感受故事温馨、柔美的意境。2、鼓励幼儿大胆地表现自已对作品的理解。3、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。活动准备：课件、PPT、梨子实物、小松鼠、小狐狸、小鸡、大狮子、小兔的头饰、小提琴模型、音乐《梦幻曲》活动过程：一、谜语导入，引出课题1、谜语：黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴，秋天多亏它，润肺又止咳。2、启发想象：梨子像什么？切成一半的梨子能做成什么？二、观看课件，了解故事情节，激发表演欲望1、观看第一部分课件，提问：小松鼠用一半的梨子做成了什么？2、观看PPT，了解提琴的相关知识。3、模仿拉小提琴，表演故事中的对话4、观看第二部分课件，启发幼儿的想象。（1）创设疑问：森林里会发生什么事情？（2）如果你是小动物，你愿意天天都生活在有音乐的大森林里吗？为什么？5、完整观看课件，为故事起名字。三、鼓励幼儿大胆表演故事，评选故事大王。第二篇：梨子小提琴教案梨子小提琴教案1活动目标：1.欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙。2.能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。3.体验与人友好相处的美好感受。活动重难点：1.重点：欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇、美妙，体验与人友好相处的美好感受。2.难点：能用较恰当的语言、动作、表情表现故事中的部分情节。活动准备：1.物质准备：故事的课件、音乐、动物头饰2.经验准备：认识小提琴，欣赏过小提琴音乐。活动过程：课前学习活动设计：1.认识小提琴，了解小提琴的外形特征。2.欣赏不同特点的小提琴音乐。课堂教学活动设计：一、用音乐为线索导入，引导幼儿进入安静、柔美的音乐氛围。引导语：“今天，我要带大家到一座美丽又安静的`森林里，去听听那儿美妙的音乐。”1.你觉得这是一段什么样的音乐？你想到了什么？2.优美、动听的音乐是用什么乐器演奏的？二、分段欣赏、理解故事内容，感受故事中温馨、柔美的意境和音乐的神奇。（一）讲述故事第一部分，知道小提琴是用梨子做的好听的音乐是谁演奏的？它是用什么特别的乐器演奏的？（二）观察第二部分画面，尝试用自己的动作、语言表现故事中的主要角色特点，体会音乐的神奇作用。1.观察狐狸追小野鸡的画面（1）狐狸是什么样的表情？你从哪里看出来的？（2）你来表现一下狐狸凶狠可怕的样子。（3）小野鸡是什么样的表情？2.观察狮子追小兔子的画面（1）小兔子为什么这么害怕？（2）大狮子露出了什么样的表情发出了怎样的声音？它会对兔子说什么？你来表现一下。（3）狮子快追上兔子了，兔子会喊什么？3.观察听到音乐后的狐狸和狮子画面，说出动物表情和心里变化。（1）狐狸和狮子听到优美的琴声时，可能对小动物说些什么？（2）狐狸和狮子的表情还是那么凶那么可怕吗？变得怎么样了？从哪里看出来的？小结：凶猛的动物变得温柔、善良了，其他的小动物心里也不再紧张害怕了。4.幼儿与同伴合作表演狮子追兔子的情节，师幼共同评价。三、讲述故事第三部分，感受音乐的美妙。1.小松鼠演奏的时候，是什么样的表情？为什么要闭上眼睛？小结：音乐太美妙了，我们和小松鼠一起，静静地欣赏美妙的音乐，想想快乐美好的事情。2.小动物们听到音乐后，为什么脚步轻轻来了？3.果子蜜味是什么意思？经验迁移：生活中有什么事情也让你感觉甜蜜蜜的？四、讲述故事最后部分，感受音乐的力量，体验与人友好相处的美好感受。1.小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？2.为什么把梨子都做成提琴了呢？小结：音乐的力量真大啊，现在动物们和和睦睦、团结友爱，每天在一起练习拉提琴，森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐！听，森林音乐会开始了，小朋友，我们也演奏起来，一起参加森林音乐会吧！播放音乐，幼儿随着音乐自由表现，自然结束。课后延伸活动设计：1.谈话活动：如果你有一把小提琴，你想演奏给谁听？为什么？2.在活动区创造性地表演故事3.用废旧材料制作不同乐器梨子小提琴教案2活动目标:1、欣赏、理解故事内容,感受故事温馨、柔美的意境。2、能用恰当的语言续编部分故事情节。3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备:1、梨、小提琴独奏曲《梦幻曲》的磁带,故事挂图《梨子小提琴》。2、幼儿用书第2册第16—17页。活动过程:1、教师出示梨,引发幼儿兴趣。请幼儿观察梨,想象半个梨向什么。2、请幼儿欣赏配乐故事,并说出自己的感受。(1)欣赏故事,配合播放小提琴独奏曲《梦幻曲》,初步了解故事内容。根据需要可设计以下问题:说一说故事中发生了什么事情?为什么动物们不再追来打去了?(2)再次随音乐欣赏故事,体会故事和音乐带来的意境。3、教师播放背景音乐