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榜罗中学创建绿色学校2013年度总结

第一篇：榜罗中学创建绿色学校2013年度总结通渭县榜罗中学创建“绿色学校”2013年度工作总结“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法来实现节能减排的目的。通渭县榜罗中学是一所农村完全中学，学校一直把环境教育工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报“绿色学校”为契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大限度消除或减少污染，实现资源有效循环奠定扎实的基础。一、学校基本情况通渭县榜罗中学中学是一所农村完全中学，学校目前在校师生约有1500余人，学生中约有60%为寄宿学生。学校总占地29729平方米，总建筑面积10000余平方米。学校现有教室40余间，学生宿舍50多间。学校绿化面积约1200平方米，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及篮球场、排球场等体育设施。2013年学校在2012年的基础上积极探索，在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开展的基础上，也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了一定的实效。二、学校绿色学校创建过程和成果本年度，学校在创建“绿色校园”以来，学校把如何搞好学校环境教育工作、提高师生的环保意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：1．成立以校长、副校长、教务处、总务处、政教处、团委、各年级组长等部门组成的创建“绿色学校”领导小组。闫宏忠校长亲自担任领导小组组长，学校副校长为副组长，教务主任、总务主任、政教主任、教研室主任、办公室主任、团委书记、年级组长为成员。创建活动开展以来，在上级部门指导下，学校通过积极开展主题宣传及各类活动，建立了关于“绿色学校”创建的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。2．通过各种渠道，加强校内环境教育宣传力度，提高师生环保意识。学校在创建“绿色学校”领导小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传创建“绿色学校”的良好氛围。同时，学校还通过教务处、团委、学生会组织旧课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过社会实践和环保节日等活动，利用科技小发明、科研课题等，了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。创建活动开展以来，学校举办了环保知识竞赛活动、环保主题书画展活动。这些活动一方面营造了良好的创建“绿色学校”氛围，另一方面也很好地培养了学生绿色环保的意识。3．绿色学校”创建以来，学校根据实际情况，请来上级环保部门领导、专家来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进意见，并且采取具体举措：首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造绿化、美化、净化校园，同时加强常规检查，随时发现校园内的污染、浪费现象。学校还组织专门的人力，对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。其次，学校组织各科任教师积极研讨，开展环境教育学科渗透工作，组织专门人员编写环境教育校本教材，充分利用多媒体网络资源，以学生为主体，教师为主导，加强环境教育在课堂教学中的渗透。第三学校利用宣传栏、黑板报、校园广播站、班级墙报等宣传阵地，大力开展创建“绿色学校”、环保教育宣传活动。认真组织志愿者环保宣传队利用环保节日进社区、进农村调查环保动态、宣讲环保知识，形成良好的环保舆论氛围。三、绿色学校下阶段工作计划学校根据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“绿色学校”创建工作：第一，学校要进一步探索在学科上实现环保教育的渗透，通过学科教学培养学生的环保意识、可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师，结合本学科的教学，渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、节能减排的各类知识，继续鼓励学生进行环保方面的课题研究和发明创造，帮助学生形成良好的环保意识。第二，学校要通过设立奖励基金，定期对学生中涌现的各类环境保护的优秀事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤浪费的现象，学校通过鼓励先进的方法，帮助少部分同学进行改正。同时，也将在校创