




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
永昌九年制学校体育工作总结 第一篇:永昌九年制学校体育工作总结永昌九年制学校体育工作总结近年来,我校十分重视体育工作,充分发挥体育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用,并将其作为学校教育工作中的重要内容。我校通过抓好课堂教学以及丰富多彩的体育活动,使体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质。现就我校开展的体育工作做如下总结:一、高度重视体育工作,完善管理制度学校成立了由分管领导为主管,体育教师、班主任共同参与的体育工作领导班子,将学校体育工作纳入学校工作整体计划,尤其重视全员体育活动,坚持每天锻炼一小时,使学生身体素质有明显提高。学校制定了完善的管理制度,包括体育上课制度、体育大课间活动制度、体育课安全制度等,使学校的体育工作有章可循。二、加大经费投入,确保各项体育活动的开展学校近几年加大器材和经费的投入,每年学校都拿出一定资金用于购买体育设备,目前,体育器材按省级器材配备标准中必配基本配齐,确保体育教学要求。三、认真开展常规体育活动,促进学校体育工作发展1、开齐开足课程,保障学生每天锻炼一小时,学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程,一、二年级每周4节体育课,三至六年级每周3节体育课。学校要求体育教师严格按照课程标准授课。每天一次眼保健操、一次课间操和30分钟体育大课间活动时间,确保学生每天锻炼一小时。2、体育大课间活动丰富多彩学校每天上午第二节课的课间操活动主要安排了广播体操、跑操、游戏等,下午第二节课后30分钟大课间活动主要有健身操、集体舞、跳绳、踢毽、篮球、短跑、长跑立定跳远等活动等。学校建立了大课间活动的考评制度。定期由学校体育组教师对各班出勤、活动情况及内容、操姿、队列情况进行考评,并把考核结果纳入文明班级和明星班主任评比,从制度上保证了活动的质量。3、注重“两操”质量,提高活动效果学校“两操活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,我们把提高课间操和眼保健操的质量一直作为学校体育与素质教育的结合点着力抓好。体育老师、班主任充分利用课间操活动课时间对各班级进行强化、细化训练,从进场、做操、退场逐一要求努力规范每一节、每一拍、每一个细小的动作。我校的广播操等节奏鲜明动作流畅,学生的精彩表演成为我校的一道亮丽的风景线。4、认真开展学生体质健康标准训练和测试工作在学校分管领导指导下,学校体育老师牵头,以各班主任为组织者多方努力,齐抓共管,共同组织实施,积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼。高要求,高质量的完成学生体质健康标准训练和测试任务。我校每年对全校学生体质健康标准测试有“身高体重”“肺活量”“男1000米、女800米跑”“男实心球、女仰卧起坐”及“立定跳远”等方面内容。还做为评比班级三好学生的一个重要依据。5、扎实开展学校体育社团工作为把我校建成有特色的体育强校,学校专门成立了学生体育社团。有篮球和田径等社团组织。学校体育组的老师负责训练时间、训练场地、制定计划、训练内容及技术指导;社团各小组长负责组织本组人员展开训练活动与记录。主要采用早上、课间操及下午第三节课后的时间进行训练。加强与学校、班级、家长的沟通工作,得到学校、班主任、家长及社会人士的大力支持和帮助。做好运动员学习、生活的保障工作,使学生能够集中精力,刻苦训练,在训练前做好相应的奖励措施,鼓励他们力争上游。在比赛后及时对获奖的学生进行奖励,使学生尝到成功的喜悦,为学生树立了榜样。总之,体育教育工作事关学生健康成长,既是常规工作,又是长期工作,我们虽取得了一定的工作,但任重而道远,我们将全力以赴做好学校体育教育工作,确保学生身体健康发展,为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献第二篇:永昌九年制学校精细化管理方案永昌九年制学校2015年11月26日永昌九年制学校精细化管理工作实施方案为了进一步推进学校规范化管理,营造健康向上的校园文化氛围,切实改进工作作风,优化发展环节,创建平安、文明、舒适的学习和生活环境,全面提高办学水平和效益,促进学校走科学、优质、内涵发展之路。根据教育部《义务教育学校管理标准(试行)》和《凉州区教育局关于进一步加强全区中小学精细化管理的实施意见》(凉教基发【205】112号)文件精神,扎实开展学校精细化管理活动,现结合学校实际,特制定本方案。一、指导思想以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导,全面学习贯彻总书记系列重要讲话精神,以国家、省、市《中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》精神统领学校教育教学工作,认真贯彻区教育局会议精神,以创新为动力,以教师安全为重点,以教师队伍建设为根本,坚持以人为本,切实推行校园精细化管理,以精心的态度、精致的过程落实细节管理,把学校管理做“精”做“细”,在精细中求规范,在规范中求优化,在优化中求特色,向细微处要质量,提高学校管理水平,提

是翠****ng
实名认证
内容提供者


最近下载