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毕业班研讨会发言稿

第一篇：毕业班研讨会发言稿毕业班交流会发言稿张勇各位老师：大家好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨毕业班的工作，我想目的就是要加强毕业班的后期管理和提高毕业班的教育教学质量。首先，我对本班学生情况进行简单的介绍和分析，希望大家能提出宝贵意见，以便我们在今后的工作中能及时调整班级管理方法和教育教学方法，制定切实可行的补救措施，使本届毕业班能够顺利、圆满地升入初中。一、学生概况分析。我们这个班学生的学习情况，能自觉进行学习、养成良好学习习惯的学生不多（约占20％）。通过本期的期中检测和近几次的临时抽查，我发现班上一部分学生成绩不够理想，造成这样的结果主要是由于学生的学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，根本不在乎自己学习成绩的好坏。此外，我还发现班上的很多学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。特别是班主任老师在学期的后面阶段尤其要加强班级管理，注重学生的心理变化，及时对学生进行耐心细致的思想工作，提高学生各方面的认识，才能确保学生顺利、圆满地毕业。下面，我就后半期学生的心理变化和班级的后期管理谈谈我的一些想法。二、学生的思想动态及教师的处臵方法。1、进入毕业班以来，学生的思想和行为或多或少会发生一些变化。如：班上的一些男女生，平时关系好的会经常在一起玩，产生了一些不好的影响和语言。作为班主任，不能在班上大张旗鼓的宣讲，也不能臵之不理，怎么办呢？只能是个别谈话，且谈话的对象要是心理承受能力较强的学生。2、班上有部分学生对自己的学习毫不关心，不管是平时检测，还是期末考试，考好、考差这部分学生根本就不关心，也不在意，教师在进行试题讲解时也不认真听讲。这些情况就造成教师的辅导和补差工作收效甚微。3、学生在课堂的积极参与方面存在比较大的问题。学生升上毕业班后，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，学生都没有参与的兴趣，举手发言的老是那么三、五个人，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面；学生没有养成良好的学习习惯，不进行课前预习，课堂上不喜欢举手发言，课后不知道的巩固提高，对没有掌握、了解的内容从来就没人来问过老师。这是毕业班的一大现状且亟待解决。4、随着学生年龄特征的变化，心理也发生了很大的变化，以前很听话，现在他获取知识的渠道很多，一有不懂到网上搜索一下就行了，这也造成学生不动脑筋的习惯，甚至上课都不在听，并且现在的网上乱七八糟的东西也多，学生早熟等这些问题都令人很无奈。三、后半期的管理与想法1、针对学生的思想和心理变化，我认为在即将毕业的这一时段，主要是抓学生的思想教育和行为养成教育。2、和学生作好思想交流工作，了解每一个学生的思想动态，若发现有不对劲的地方，要及时采取恰当有效的措施对他们进行教育和沟通。3、经常和学生的家长取得联系，力争和学生家长一起管理好学生的学习和生活，确保在校期间，学生不发生任何安全事故，让每一个学生都能平平安安、高高兴兴地踏入中学的校门。第二篇：毕业班研讨会发言稿六年级毕业班研讨会发言稿____李振华尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研讨本届毕业班工作，说实话，让我做语文教学经验交流发言，我有些诚惶诚恐，在座的老师都是行家里手。既然今天赶鸭子上架让我介绍，我就班门弄斧地献一回丑，谈谈一些不成熟的做法，希望在座的领导及各位同仁批评指正。想必大家和我一样，都希望自己耕种的这一亩三分田，经历了将近六年的风风雨雨，两个多月后能大丰收，哪怕不是丰收，起码要“收支”平衡。那在最后的冲刺阶段，我觉得得从以下两方面着手抓：一抓学生的思想工作，二抓复习工作。一、抓学生思想工作方面学生经过六年漫长的学习生活，可以说很不容易，他们有的成绩优秀干劲十足，有的成绩不理想自卑破罐子破摔，加上来自家长、老师的压力，作业上的重负担，孩子们在最后这段时光里，会觉得压抑、烦躁，面对这些，我觉得我们老师要给孩子多一点理解，课堂上多一点笑脸，课后多一份交流，多一点有趣的活动，让他们不厌倦自己，不厌倦学校，不厌倦学习。①定期召开教师和学生的动员大会，我们学校领导为我们制定的方针是“一荣俱荣，一损俱损”。也就是即使有一位教师的平均分、优秀率都是100%，六年级的总体成绩在全区后列，那么他的一切努力都是徒劳。所以，不只是教六年级的语文教师，所有教六年级的全体教师都要树立“我们是一个拳头”的教学理念。在会上我们老师通过交流，教师的教学质量、存在问题，得到及时的解决，同时也加强了紧迫感。学生通过动员会，学习劲头真的不一样②班主任和科任老师通力合作，召开学生分层会议，让优的学生指导山外有山林外有林，让中等学生奋勇直追，让