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毕业设计参考文献(一)

第一篇：毕业设计参考文献(一)毕业设计参考文献（一）1.丛凤廷，组合机床设计（第二版），上海：上海科技出版社，1994(TG5/87)2.谢家瀛，组合机床设计参考手册，北京：机械工业出版社，1994(TG65/3)3.大连组合机床研究所，组合机床设计（第一分册），北京：机械工业出版社，1975(TG5/4)4.大连组合机床研究所，组合机床设计参考图册，北京：机械工业出版社，1975(TG62/7)5.姚永明，非标准设备设计，上海：上海交通大学出版社，1999（TG502.1/16）6.金振华，组合机床及其调整与使用，北京：机械工业出版社，1990(TG65/2)7.东北重型机械学院，机床夹具设计手册（第二版），上海：上海科技出版社，1988(TG62/16:2)8.刘文剑，夹具工程师手册，哈尔滨：黑龙江科技出版社，1987(TG75/16)9.杨黎明，机床夹具设计手册，北京：国防工业出版社，199610.范云涨，金属切削机床设计简明手册，北京：机械工业出版社，1994(TG502.62/2)11.董杰，机械设计工艺性手册，上海：上海交通大学出版社，1991(TH12-62/14)12.高工专机制及液压教学研究会，液压传动设计指导书，武汉：华中工学院出版社，1987(TH137/57)13.张世伟，液压系统的计算与结构设计，银川：宁夏人民出版社，1987(TH137/76)14.杨培元，液压系统设计简明手册，北京：机械工业出版社，1994(TH137-62/7)15.大连组合机床研究所，组合机床设计（第二分册），北京：机械工业出版社，197516.王光斗．机床夹具设计手册（第三版）．上海：上海科技出版社，2000．17.刘俊．毕业设计指导与案例分析机械类．北京:北京理工大学出版社,2009．TH/48018.孙波．机械专业毕业设计宝典．西安:西安电子科技大学出版社,2008．TH/45919.何庆．机械制造专业毕业设计指导与范例．北京:化学工业出版社,2008．TH/45720.钟雯．机械类课程设计、毕业设计与选题精选(机械设计专业)．北京:化学工业出版社,2010．TH122/99221.国家教委高教司，高等学校毕业设计（论文）指导手册（机械卷），北京：高等教育出版社，199822.于英华．组合机床设计．北京：清华大学出版社，2012.23.张接信．组合机床及其自动化．北京：人民交通出版社，2009.第二篇：毕业设计：文献综述毕业论文（设计）文献综述论文题目：中华传统文化与现代学前教育课程相融合的文献综述学生姓名：梁麦柯学号：19320111033二级学院：教师教育学院（韶州师范学院）专业：学前教育班级：2019级学前教育3班指导教师姓名及职称：赖永强副教授中华传统文化与现代学前教育课程相融合的文献综述梁麦柯（韶关学院教师教育学院，广东韶关512000）前言2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会在北京人民大会堂开幕，习近平出席开幕会并发表讲话。在讲话中，他提出：“从孔子到孙中山，我们都注意汲取其中积极的养分”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”“从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业”“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义”。[1]当前阶段，我国教育体制不断改革，对学前教育也更加重视。中华传统文化是我们民族几千年来薪火相传的重要瑰宝，将中华传统文化与现代学前教育相结合，符合现阶段教育发展的趋势。传统文化中所蕴含的价值观、内涵，对现代学前教育具有重要作用。学龄前儿童正处身心发展的关键时期，在学前教育中融合传统文化不仅可以帮助其养成良好的生活、学习习惯，更有利于从小培养其正确价值导向，为提升品德素质打好基础，更是在新时代以新方式传承和发展中华传统文化。关键词：现代学前教育；传统文化；德育教育中华传统文化是指以《道德经》中的哲学思想为内核，结合5000年文明中出现的儒家、墨家、法家等各流派思想体系所形成的融合共通的历史沉淀的产物。中华传统文化在传承过程中具有一脉相传、历史悠久、民族特色、博大精深的特点，另外，在对引进西方先进文化并将其与自身互补的厘定上体现了极大的包容性。中华传统文化在人文思想上更加体现了中华民族精神之所在[2]。学习和弘扬中华传统文化对中国特色的社会主义建设具有非常重要的理论意义和现实意义。一方面，学习和弘扬中华传统文化有助于社会主义核心价值观的培育，社会主义核心价值观植根于中华传统文化，更是对中华传统文化的凝练和升华。因此，学习和弘扬中华传统文化是社会主义文化强国建设的理论基础。[3]另一方面，挖掘传统文化中的