毛泽东思想的形成和发展教学设计（精选五篇）.docx

毛泽东思想的形成和发展教学设计（精选五篇）

第一篇：毛泽东思想的形成和发展教学设计毛泽东思想的形成和发展教学设计林燕娟考纲要求：毛泽东思想的形成与发展教材分析：本课在本专题中具有承上启下的作用，上承三民主义下接邓小平理论，在本单元中是重点知识内容学情分析：通过高二的学习，同学们对本课已经有所了解，但是知识掌握的不够系统全面透彻。教学目标：1、了解毛泽东思想的产生、发展、成熟过程等有关基础知识。2、通过对毛泽东思想成熟过程有关材料的收集与分析，培养材料分析问题的能力。3、通过学习毛泽东思想形成与发展的历程，充分认识只有中国共产党人的这种革命的首创精神和巨大的理论勇气，才能为中国人民找到通往胜利的道路。重难点：重点：毛泽东思想的形成、成熟与确立及其历史意义难点：毛泽东思想是不断发展的中国化的马克思主义讲授新课：一新课导入：展示一组以毛泽东生平活动经历为主的图片，了解毛泽东，同时展示他的一首诗词《沁园春·雪》从而导入新课，指导学生快速浏览本节，思考：本节有几个子目录，主要内容是什么？本课主要叙述毛泽东思想形成与发展的光辉历程，并在历史发展的讲述中强调毛泽东思想不同发展阶段中的理论成果，分析这些理论对于中国社会发展的重大影响和历史意义。一毛泽东思想诞生的条件（1）阶级基础：工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。（2）思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础。（3）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；（4）国际条件：马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。二毛泽东思想的诞生（Ⅰ）毛泽东的早期革命活动：1、1918年在长沙创办新民学会；2、五四运动时期在北京结识了李大钊、陈独秀等，开始接触共产主义书籍；3、后回到湖南创办《湘江评论》，宣传马克思主义，逐渐成为马克思主义者。4、1921年，出席中国共产党第一次全国代表大会，是中国共产党的缔造者之一。（Ⅱ）毛泽东思想的形成1、毛泽东思想的发端：从中国共产党创建到国共合作的大革命时期(1921----1927)（1）表现：运用马克思主义基本原理深刻分析中国社会形态和阶级状况。（2）标志：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》（3）内容：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。进行农村革命的伟大意义。2、毛泽东思想的初步形成：国共十年对峙时期（即1927～1937年）（1）背景：①国民大革命的惨痛教训，即要坚持党的领导，进行武装斗争。②以城市为中心的武装斗争一再失败的教训（2）实践与理论：（3）主要思想：中国革命道路问题（农村包围城市、武装夺取政权）（4）意义：创造性地解决了中国革命的道路问题；是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举；是毛泽东思想初步形成的主要标志。史料链接：材料一：秋收起义进攻长沙受挫，起义队伍退到文家市，毛泽东决定把队伍转向农村，向井冈山进军。材料二：毛泽东开辟井冈山革命根据地，朱德与毛泽东会师，井冈山革命根据地不断巩固和扩大。材料三：毛泽东发表《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火，可以燎原》。材料四：中国农村革命根据地迅速发展，“星星之火，成燎原之势”。请回答：（1）毛泽东把军队由城市转向农村的主要原因是什么？（2）井冈山根据地的开辟有何重大意义？（3）井冈星火，成燎原之势说明了什么？（4）毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？提示：毛泽东决定把军队由城市转向乡村，最主要的决定因素是敌强我弱的基本形势。井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路。井冈星火，成燎原之势，充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确。毛泽东“工农武装割据”的思想反映出实事求是毛泽东思想的精髓。3、毛泽东思想的形成：抗战时期（1937-1945）——形成比较完整的理论体系（1）促使毛泽东思想形成的历史条件：①毛泽东领导地位的确立。②中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历。③抗战时期延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境。④以毛泽东为代表中共党人的不懈努力。（2）形成基础：《发刊词》、《新民主主义论》、《中国革命和中国共产党》；（3）首次提出：1943年，王稼祥首次提出“毛泽东思想”这一概念。（4）正式确立：1945年中共七大正式把毛泽东思想确立为党的指导思想。（5）主要思想：创造性地提出新民主主义革命的科学概念，描绘了新民主主义社会的蓝图及前景。（6）毛泽东思想的形成对中国革命意义：①是马列主义与中国革命实践相结合的产物。②为中国共产党领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。（Ⅲ）毛泽