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毕业论文的答辩

第一篇：毕业论文的答辩毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。3.文章的基本观点和立论的基本依据。4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5.重要引文的具体出处。6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。7.本文提出的见解的可行性。8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9.写作毕业论文(作业)的体会。10.本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。(二)答辩会程序1.学生作说明性汇报。(5～10分钟)2.毕业答辩小组提问。3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)(三)学生答辩注意事项1.带上自己的论文、资料和笔记本。2.注意开场白、结束语的礼仪。3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7.回答问题要注意的几点：(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。第二篇：毕业论文答辩稿毕业论文（设计）答辩稿各位老师，各位同学：早上好！我是2008级生物班的XXX，我的论文题目是《XXXXXXXXXXX》，我的指导老师是XXX老师。我的陈述框架有：选题的背景及意义；研究方法；论文要点；论文结论；以及提出的有关建议。选题的背景及意义：（以下各小点可展开介绍）1.选题背景：2.选题意义：3.研究的目的：研究方法：（根据需要适当作出说明）如主要有野外调查和区系分析。论文要点：讲述论文的要点，可对论文的总结性图表讲解。结论：提炼文章结论。建议：致谢；（对你的指导老师及同学感谢）结束语：谢谢各位老师和同学的观赏，望各位老师和同学对论文及答辩设计的不足之处加以修正！答辩要点（根据文章内容整理）分布区类型是指植物类群的分布图式基本一致的再现，分布区类型的划分是植物区系地理学研究的重要方法，中国种子植物的3316属被划分为15个类型和37个变型，用固定的格式代表各种分布区，植物分布区类型划分方法已经被实践证实是揭示个分布区类型的特征及其相互关系行之有效的方法。本文按照吴征镒《世界种子植物科的分布区类型系统》，对赤水河流域上游双子叶植物科进行了分析整理。1.广布（世界广布）2.泛热带（热带广布）3.东亚（热带、亚热带）及热带南美间断4.旧世界热带5.热带亚洲至热带大洋洲6.热带亚洲至热带非洲7.热带亚洲（及热带东南亚至印度—马来，太平洋诸岛）8.北温带9.东亚及北美间断10.旧世界温带11.温带亚洲12.地中海区、西亚至中亚13.中亚14.东亚1