求实益心智 人文蕴创新.docx

求实益心智人文蕴创新

第一篇：求实益心智人文蕴创新求实益心智人文蕴创新——蒋华小学申报泰兴市先进集体事迹材料近年来，蒋华小学在市教育局正确领导与具体指导下，秉承“和谐固基，发展至上”的办学理念，以德育、艺术教育为特色，以“合格+特长”为人才发展的模式，有效地把德育、艺术教育溶合于学生学习生活之中，办学品味日益提升，社会效应日益提高。学校先后荣获“和谐校园”等省级表彰8次，“泰州市文明单位”等大市级表彰10次，“未成年人思想道德建设先进集体”等市级表彰近30次，连续8年在市教育教学综合考核中荣获一等奖；有2人在省级赛课中获奖，5人在泰州市教学基本功大赛中获奖，有10人在泰兴市赛课中获一等奖，有200多篇论文在市级以上刊物上发表或比赛中获奖，有近40人次获得市级以上各种表彰。近3年来，学校承办泰州市、泰兴市德育现场会各一次，面向全市举行了一次开放活动，中国文明网对以上活动均作了报道。一、以人为本，和谐管理，构建和谐人文校园1．重视队伍建设，追求和谐管理管理中，我们通过创新选人用人机制，通过竞聘，选准、用好学校领导干部，不断优化学校领导班子的年龄结构、智力结构和心理结构，加强学校领导干部的培训教育工作，努力在学校内部建成公正为人、公平处事、团结协作、廉洁奉公的学校领导班子。学校十分注重师德教育，通过开展“学生在我心中”演讲比赛、“学习姚止平，做人民满意的教师”师德大讨论、与教职工签订“依法执教、廉洁执教、科学执教”责任状等系列教育活动，对教师进行正面引导与教育，内强素质，外塑形象。5年来，没有发生一起有偿家教、违规从教的现象。2．建立健全制度，追求科学管理为适应不断发展的教育形势，我校制订了《师德评价制度》、《校本教研工作制度》、《安全责任工作制度》、《星级队员评比制度》等26项制度，并通过严格管理，达到管理效果的科学化，最大化。学校实行“三整三分”的管理模式，即“工作计划整体部署，分步实施；工作安排整体管理，分工负责；工作落实整体考虑，分层推进”，各项工作，各个条线“大家分工不分家，补位不越位。”校园管理在市局组织的单项考核中荣获一等奖。3．学校事务公开，追求民主管理工作中，学校管理实行校长负责制，始终坚持“民主管理，校务公开”的做法，建立和完善教职工代表大会制度。像学校发展规划、领导干部考核、教职工人事聘任方案、奖金分配制度等重大决策和重大事件，都会提交教代会讨论决定，体现每个教职工的主人翁精神。对每年学校的财务运行，经费使用情况在教代会上进行公开，对每次职称晋升和推荐表彰的人员都会进行提前公示，以强化教职工对学校日常事务的监督与管理。二、以生为本，全面发展，营造良好育人环境1．环境熏陶。“环境影响人，环境教育人”，立足校本，营造德育环境，是我校实施德育工作的着力点之一。电子屏上一句句温馨的提示语以儿童化的语言多角度地促使学生养成良好的行为习惯；楼道里的格言警句，发人深省，催人奋进；“和”、“礼”、“仁”、“爱”等石刻文化既装点了校园，又在潜移默化中陶冶了学生的情操；利用校内围墙装饰起来的德育长廊更是廊壁文化中的亮点，“闻鸡起舞”、“一诺千金”、“开诚布公”等经典成语故事以及“诚信三字经”、中华经典诗词、创“五好”等内容以连环画的形式表现出来，图文并茂，少年儿童喜闻乐见，起到了很好的教育效果。2．名人教导。我校看准时机，引领学生亲近“全国道德模范提名奖”获得者、“江苏省道德模范”、志愿军老战士刘绍安，巧借名人这一“金字招牌”，教育学生诚实守信，产生了很好的德育效果。学校聘请刘绍安担任校外辅导员，成立了“刘绍安中队”，要求全体队员学英雄，知荣辱，讲诚信。开展“刘绍安之星”的争创活动，举行“刘绍安之星”事迹报告会，在全校形成了人人讲诚信、人人争做“刘绍安之星”的良好氛围。成立了“刘绍安事迹宣讲团”，队员们走进学校，走进工厂，走进社区，通过发放宣传册、表演节目，开展“诚在心间，信在人间”宣传活动，引导全社会都来学习老英雄，践行老英雄的高尚道德。2008年10月，学校成功承办了泰州市“做一个有道德的人”主题教育推进会。会上，学校作了《让美好道德在孩子的心灵上扎根》的经验介绍，泰州市委常委、宣传部长缪志红向学校赠送了100本《生死之约》。2009年3月，学校被全国精神文明建设办公室评定为“做一个有道德的人”活动联系点。2010年4月，“刘绍安中队”被江苏省文明办、共青团江苏省委、江苏省教育厅、江苏省少工委等四部门联合授予“省英雄中队”。3．活动引导。为使德育工作全员、全程、全方位、上档次，学校德育工作紧扣传统节日、重大事件，努力做到课内、课外凸现民族精神教育，节日、假日高扬革命传统教育，如春节期间组织学生通过编辑短信或寄语的方式给祖国妈妈拜大年，清明节组织学生通过网上祭扫、栽植纪念树、召开主题队会等形式寄托对先烈的哀思，端午节、中秋节开