江苏省常州市西夏墅中学高中英语 Unit1 Advertising Reading教学设计2 牛津译林版必修4.docx

江苏省常州市西夏墅中学高中英语Unit1AdvertisingReading教学设计2牛津译林版必修4

第一篇：江苏省常州市西夏墅中学高中英语Unit1AdvertisingReading教学设计2牛津译林版必修4单元：Unit1Advertising板块：Reading2课堂设计指导思想：本堂课是阅读课的第二课时。本课旨在巩固学生从文章中获取的主要信息和对语篇的整体理解。在此基础上，操练文章中的主要语言点。形式多样的语言点操练过程既是学生学习语言知识的过程，更是训练学生听说读写技能的过程。本课语言点操练的重点是习惯用语和固定搭配，主要以听说的方式，在句子层面让学生当堂操练语言点，为综合运用英语打下基础。Teachingaims:1.Togettograsptheusageofthemainlanguageitems.2.Totrainlistening,speaking,readingandwritingskillsbypracticingthelanguageitems.Teachingprocedures:Step1RevisionAskstudentstofillintheblankswiththefirstlettersgiven.Theshortpassageisasummaryofthereadingtextwhichiscloselyrelatedtoadvertisements.【设计说明】让学生根据所给首字母填空完成短文，可复习巩固上一课时对文章的理解，并自然导入本课。Step2LanguagefocusListthemainlanguageitemsinthereadingtextanddrawstudents’attentiontothem.【设计说明】列出主要语言点，让学生清楚了解本堂语言操练课的重点所在。Step3ExplanationandpracticeExplainthemainusageofthelistedlanguageitemsandusedifferentways,suchassentencetranslation,multiplechoicestohelpstudentstopractice.【设计说明】精讲所列出的主要语言点，通过句子翻译，选择填空等方式帮助学生操练这些语言点，以达到逐步掌握其用法，并灵活运用的目的。Step4Consolidation1Letstudentschoosetherightwordsandexpressionstofillintheblankswiththeirproperforms.【设计说明】这一练习形式可帮助学生在一定的语境中巩固记忆文章中的短语和习惯用法，并有助于培养语感，有助于写作能力的提高。Step5Consolidation2Askstudentstosearchtheirmemoryforthewordsandexpressionslearntinthissectionandcompletethesentences.【设计说明】再次巩固语言要点，为综合运用铺设道路。Step6HomeworkLetstudentsfinishA1andA2onPage90,andwriteashortpassagewiththephraseswelearntinthislesson.【设计说明】通过书后练习进一步巩固本课语言要点。书面表达练习要求学生灵活运用所学语言点，有利于提高他们的写作能力和综合运用能力。第二篇：江苏省常州市西夏墅中学高中英语Unit2LanguageReading教学设计2牛津译林版必修3（推荐）单元：Unit2Language板块：Reading课堂设计指导思想：本课时为Reading理解过后的第二课时，着重于语言知识的讲授，即我们常说的语言点课。语言点的讲解容易陷入枯燥的泥淖，要上得生动需要艺术。而且，语言点的讲解宜精不宜多，宜多练优于多讲，因为了一旦内容过多，学生就会生吞活剥、囫囵吞枣无法消化；如果讲得过多，学生没有机会操练、体会、巩固，就不可能真正地理解掌握；因此，不如精选精练，扎扎实实。本着这样的设想，本节课的设计为语言点课安排了一个课时，选择了课文中出现的十二个语言点，逐一讲解，在句子层面进行多方位练习，并在此基础上要求学生在课后将所学知识运用到语篇的写作中。Teachingaims:1.Dosomerevisionofwhathavebeenlearnedinthelastlesson.2.Acquiretheusageofthelanguageitemsinthetext.3.Applythelanguageitemsintopracticaluse.Teachingprocedures:Step1Revisio