江苏科技大学教学名师奖评选表彰办法.docx

江苏科技大学教学名师奖评选表彰办法

第一篇：江苏科技大学教学名师奖评选表彰办法江苏科技大学教学名师奖评选表彰办法为了表彰长期在我校教学第一线从事本科教学工作，坚持党的教育方针，注重教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，进一步提高本科教学水平，并配合教育部国家级高校教学名师奖、江苏省教学名师奖的评选表彰工作，现决定实施校“教学名师”工程，重点培养遴选一批后备人选，为做好此项工作，特制定本办法。一、评选层次（一）教学名师。具备教授职称并长期在教学一线承担本科生教学任务的专任教师。（二）教学优秀教师。具备副教授职称并长期在教学一线承担本科生教学任务的专任教师。（三）教学新秀。具备讲师职称，2-6年内在教学一线承担本科生教学任务的专任教师。二、评选表彰名额每次评选表彰教学名师3名、教学优秀教师15名，教学新秀20名，每年评选表彰一次，在校级教学名师获得者中，择优遴选1名作为省级教学名师奖推荐人选上报教育厅。三、评选条件（一）教学名师的评选条件：1、政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。2、长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程或专业主干课。近五年来，每年均为本科生授课。教学效果好，主讲课程在校内同领域内有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在校内起到示范作用，学生评价优秀。3、因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习。4、近五年主持过较大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出较大贡献，获得过校级以上奖励。发表过高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。自编、主编高水平、有特色、版本新的教材。5、学术造诣高。主持或参与过市厅级及以上级别科研项目，科研成果多。出版过科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。（二）教学优秀教师的评选条件：1、政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。2、长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程或专业主干课。近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时，形成独特而有效的教学风格，教学效果好，学生评价优秀。3、因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好；注重引导学生自主学习。4、近五年主持或参与过较大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得成绩，做出一定的贡献，获得过校级以上奖励。发表过高质量的教改教研论文或出版具有一定影响的教改教研专著。自编、主编或参编高水平、有特色、版本新的教材。5、学术造诣较高。主持或参与过校级及以上科研项目，科研成果较多。出版或参编过科研专著或发表过高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益较大。（三）教学新秀的评选条件：1、政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。2、近2-6年内承担本科教学任务，坚持讲授基础课程或专业主干课。近年来面向本科生年均课堂教学工作量不少于64学时，形成独特而有效的教学风格，教学效果好，学生评价优秀率高。3、因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好；注重引导学生自主学习。4、近年来主持或参与过较大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得成绩，做出一定的贡献，获得过校级以上奖励。发表过高质量的教改教研论文或参编过高水平、有特色、版本新的教材。5、学术造诣较高。参与过校级以上科研项目，参编过科研专著或发表过高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益较大。6、年龄在35岁以下，具有讲师职称。四、评选推荐程序和要求（一）个人申请。符合条件的教师向所在学院（所、校区）提出申请。（二）学院（所、校区）推荐。（三）学校将组织专家按照“公开、公正、公平”的原则，对申报材料进行评审，评审结果报学校办公会审批后进行公示。五、奖励办法学校对入选教学名师、教学优秀教师、教学新秀者，由我校颁发荣誉证书和奖金。第二篇：教学名师奖评选办法安徽大学教学名师奖评选办法组织开展教学名师奖的评选表彰工作是“高等学校教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）的重要部分，也是激发高校教师从事一线教学、促进高校提高教学质量的一项重要举措。鼓励名师为本科生开设基础课和专业基础课，通过名师的引导示范