沂源县三岔中心学校“百灵艺术节”活跃校园文化生活.docx

沂源县三岔中心学校“百灵艺术节”活跃校园文化生活

第一篇：沂源县三岔中心学校“百灵艺术节”活跃校园文化生活沂源县三岔中心学校“百灵艺术节”活跃校园文化生活近日，沂源县三岔中心学校坚持有利于活跃校园文化生活、有利于展示优秀艺术，有利于促进艺术交流的宗旨，面向全体学生，举行了三岔中心学校第十五届百灵艺术节。此次艺术节，学校加强了领导，三名专业教师认真指导，学生全员参与，部分节目有学生承办，以培养学生的创新精神和实践能力。艺术形式包括声乐、器乐、舞蹈、戏曲、相声、朗诵、现场美术和书法比赛等。迄今为止，各班选拔、学校验收已完成。学校选出了12个节目参加全镇选拔，有9个节目入选。该校努力营造浓厚的校园艺术氛围，让每一名学生积极参与艺术节，并在艺术的浸润中提升了素养。（通讯员亓和田）第二篇：三岔乡中心学校校园文化建设三岔乡中心学校配备办公电脑申请报告尊敬的教育局领导:三岔乡中心学校合格学校维修已结束，为了迎接省合格学校的检查验收，我学校现在的办公设备还需要更新，教师办公电脑和教导处，校长室等几处都还没有实现现代化网上办公，在平常的工作中很难跟上教育局的办公需求，现特向上级领导申请配备5台办公电脑。恳请上级领导批准。三岔师生感激万分！申请人：三岔乡中心学校2011年10月9日第三篇：沂源三岔中心学校借他山之石建设能力型班子沂源三岔中心学校借他山之石建设能力型班子沂源三岔中心学校认真贯彻淄博市教育系统领导干部读书会精神，建设创新实干型班子，树立求真务实的形象，广泛开展领导班子读书学习活动，全方位推进了会议精神的贯彻落实。加强学校的组织领导，领导班子成员带头学习会议精神，动员组织全体党员干部学习领会会议精神；制定工作方案，认真制定学习宣传贯彻工作方案，对学习贯彻会议精神作出全面部署，精心组织实施；加大宣传力度，通过宣讲会、讨论会、座谈会以及举办研讨班、培训班开设专栏等多种形式，迅速掀起学习宣传贯彻会议精神的热潮；狠抓工作实效，根据会议精神，认真梳理自身工作，不断推进学校各项事业科学、健康发展。领导干部读书会活动，创新了领导干部管理思路，树立了勤奋好学的形象，进一步带动激发广大教师献身教育的积极性、主动性和创造性。（通讯员亓和田***）第四篇：沂源县三岔中心学校关注雪天校园食品安全沂源县三岔中心学校关注雪天校园食品安全临近期末，沂源县三岔中心学校牢固树立“隐患就是事故”的思想，加强了对食品安全的监控力度。学校成立了以吴茂胜校长为组长的食品安全领导小组，制定完善管理制度，尤其突出了责任追究和处罚制度，采用日常检查与突击检查相结合的办法，加大了学校的监控力度。学校通过主题班会、升旗演讲、张贴宣传材料等形式，给全校师生上了食品安全课；对学校餐厅的食品进货、验收贮存、加工、入口等环节和从业人员健康情况进行监控；对学校小卖部的食品进行全面检查，坚决杜绝过期及假冒伪劣食品的出现；清理了学校周围的摊点。通过以上举措，唤起了师生的食品安全意识，切实提高了防范能力，严防群体性食物中毒事故的发生。（通讯员亓和田）第五篇：三岔中心学校扶持小规模学校实施方案三岔中心学校扶持办好小规模学校实施方案2017年5月25日三岔中心学校加强小规模学校发展实施方案为贯彻落实教育公平政策，全面推进义务教育均衡发展战略，根据麦积区教体局《关于印发扶持办好农村小规模学校实施方案的通知》（麦教育发[2017]3号）要求，进一步夯实我镇教育基础，实现辖区内各小学教育均衡发展，缩小校际间的差距，进一步加强我校所辖小规模学校发展，特制定本方案。一、基本情况三岔中心学校位于麦积区三岔镇吴砦村，距城区70公里，现辖7个完全小学、5个教学点、幼儿园3所，义务教育阶段共有在校学生1152人，在职教师93人。5个教学点中，学生人数全部在100人以下；其中在30人以下的有4个，小班额化现象严重，这些学校办学条件简陋，师资配置难以保证，学校管理相对弱化，教育质量长期徘徊不前，严重制约了全镇教育均衡发展和建设步伐。二、基本思路按照区教体局“保基本、促发展、提质量”的工作思路，遵循促进公平、加强督导、提升质量的教育发展总体要求和“域内统一管理，以完小带动村小，合理配置学科教师”的教育均衡发展思路，加强对小规模学校的建设和管理，通过交流帮扶、资源共享等途径，开齐上好各门功课，深化课堂教学改革，探索构建具有特色的小规模学校办学模式，从现在“保运转”“小而弱、小而差”向“小而强、小而优、小而特”发展。解决农民对优质教育的需求与农村教育资源供给不足的矛盾，办好“村民家门口”的学校，助推我镇新农村建设和精准扶贫工作。三、基本措施1、片内统筹师资，邻校帮扶。针对不同教学点音体美和英语等短缺学科教师，中心校以各辅导片长管理为主，按就近原则由附近规模较大的完全小学委派教师到小规模学校实行联校走教，加强片区内教师统筹，使教学点开