河海大学给水排水专业认识实习报告编写要求.docx

河海大学给水排水专业认识实习报告编写要求

第一篇：河海大学给水排水专业认识实习报告编写要求河海大学给水排水专业认识实习报告编写要求1.报告需用河海大学稿纸统一格式编写，报告应有封面、目录、正文，报告内容应分为前言一、实习目的二、各实习点实习内容简介（可分别介绍各实习点情况，实习单位有特点的构筑物及做法）三、实习成果（应对水厂和污水处理厂的总体情况和差别，做一些总结和对比分析）四、实习体会和感想（针对本次实习，你的收获、感想和建议）2.实习报告应手写完成，不得采用打印稿。3.为丰富实习报告内容，并辅助说明实习内容和实习成果，实习报告中应图文并茂，部分内容应配图辅助说明。图的部分可采用自行绘制的示意图或同学们现场拍摄的照片。4.实习报告由各班班长统一收齐，按学号排序整理好后，11月2日交到水利馆307或303。5.实习笔记需随实习报告一并提交，每日实习笔记的原始记录，也请一并提交，以免影响实习成绩。第二篇：给水排水专业认识实习报告给水排水专业认识实习报告一、前言本次实验目的主要是让我们初步认识和了解给水排水工程这个专业，以及涉及这个专业的领域和相关知识让我们能对以后的生活有一个更好的规划。说实话，刚开始听说实习，由于还没有开相关的专业课，我对于该专业的了解，无非就是去些澡堂、自来水厂之类的地方。但是为期两天的实习下来了，我发现并没有如此的枯燥无味，而带给我的是另一种新的认识和感悟。仿佛脱胎换骨般，突然之间就发现自己现在对自己这个专业有了一个相对公正的了解。而对自己这个专业也是突然之间又产生了另一种喜爱。本次实习分为三个部分，第一部分是老师在课堂上为我们讲解相关知识，让我们对该专业有了一定的了解。第二部分是参观我们学校北辰校区的泵房、能环楼和南院的高层建筑。第三部分就是看图纸了，俗话说，无图纸就不能施工，而看不懂图纸，那就更无法施工了，所以对我们来说能看图纸、画图纸也是非常重要的。二、正文（一）课堂讲解6月27日周三上午八点半，老师在A102为我们对本专业进行了讲解。以前的我，当提起我们专业，我无非想到的就是生活用水和排水，最多也就想到一个生产用水和排水。而通过老师为我们的讲解，我发现，我一直忽略了一个很重要的方面——消防用水和排水，而这方面对于一个建筑是多么的重要啊！没有了消防，那么这栋楼从某种意义上就可以说是一栋费楼，想想是多么可怕啊。通过老师对我们的讲解，我了解到了很多以前从未想过的东西。对于我以前对本专业的了解，我只知道，看水管是不是够格，要试压力还有用一个钢珠放管里面，看能不能顺利出来。而现在，我知道了，不仅要试压，而且也要从用水量等各个方面考虑。在讲到污水处理方面，我想起了我们村里的那条小河，小时候的水是如此的清澈，而现在却让人不忍再相看，多么想让它再次重回原来的清澈啊！现在或许这不再是梦想，至少格栅或许就能把那些漂浮在小河上的那些杂物给清理干净吧。而水质的污染，我相信，在今后的学习中，肯定会有所了解。（二）泵房周三下午一点，我们在大学生活动中心集合，之后去参观了北辰校区的泵房，它位于大学生活动中心的前面。每次去上课时，总要经过那个不起眼的房子，这天可算是见识到了，原来这个不起眼的小房子，竟然供给了北辰校区所有的用水。该泵房分为生活气压给水设备和消防给水设备。听老师讲，最开始的时候，是三个大水箱的。因为刚开始的时候，学校都是用的地下水，后来又多了一个市政水，所以就减少了一个水箱。我看了一下，每个水箱长7米，宽4.5米，高3米。每个水箱上都会有一个水位计，可以看出水箱里水的高度。水箱上都会有一个感应器，当水箱里的水低于一定高度时，进水管就会自动往水箱里蓄水，等水达到一定高度时，进水管就会停止对水箱里面放水了。泵房取地下水后，采用臭氧发生器产生臭氧来进行消毒，供给学校各个宿舍楼、教学楼等各个方面使用。在泵房里，三个大泵和一个小泵连接一个压力罐，而在平时并不是所以得泵都一起工作的。得看每段时间的用水量了，比如，在早上刚起来那段时间，同学们都起来洗漱，用水量比较大，所以可能所有泵就都工作了，而在上课期间，在宿舍的人比较少，相对用水量就比较小，用一个小泵就能供应了，所以就不必要开所有的泵，减少了对资源的浪费。压力罐则负责给水箱补水。（三）能环学院楼参观完泵房，我们便来到了东区。每次去东区时，总看到那栋楼，但是却从来没有过去过。原来学校真的是深藏不露啊，还藏了这么一栋好楼。能环学院楼作为十一五规划重点建设工程，采用节能低耗的理念，引入了既可供热又可制冷的高效节能空调设备——地源热泵，即夏季将建筑内部的热量打入地下，室外的冷量进入室内，冬季情况正好相反，通过这种方式达到夏季室内凉爽，冬季室内温暖，降低空调能量消耗，达到节能的目的。我当时还在想为什么这机器上竟然有水珠，手放上面之后，才知道原来是用来制冷的。使用地源热泵机，显而易见，是