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治世管理学之心得体会大全

第一篇：治世管理学之心得体会大全治世管理学之心得体会一、认同的观点作为一名教师必须具备管理者应有的素养，待人要和平有礼，做事要精简有道，论理要中道有分，领导要融合有意。教师要做好“老二”的工作，一要辅助上级领导部门，二要帮助学生进步，三要保护好自己的学生，学生犯错，首先自己要反思，四要功劳与学生一起分享。此外，教师要与学生相处也是很有讲究的：一关心代替干涉，以服务代替要求，一合作代替命令，以勉励代替责怪，说义不宜深而要明，下令不宜繁而要简，教人不宜严而要慈，待人不宜苛而要宽。二、联系实际在平时教学工作中，会把大部分思想都集中在学生的专业知识的学习和培养学生过硬的专业技能，恰恰忽略了学生的德育指导，可以肯定的是教师的'专业知识一定比学生好，但是在其他方面就不一定了，古人言：三人行，则必有我师。在对学生的德育指导的过程中就会发现，其实学生身上也是有很多优点值得教师或者其他学生去学习的。人都喜欢做老大，不喜欢做老二，教师也一样，所以教师最喜欢跟学生处在一起，因为跟学生在一起，教师才可以称得上是老大，对于辅助上级部门，那只是一种执行命令而已，许多教师在其中只起到思想的或工作的传达作用。如何与学生相处，是一门伟大的艺术，许多教师一开始都会在学生面前树立威信，这就意味着第一堂课十分重要，上好了第一堂课，今后与学生的相处就会很轻松，相反的，有些教师在学生面前没有威信，在平时与学生相处过程中，就会感觉很累，学生不听话，教师经常要发火，此时学生还是不会听话，或者表面做一下。三、重构在今后的工作中，首先要正确地评估自己的能力，敢于低头像学生或者其他老师学习，给学生创造更多的表现自己的机会，让学生不断的挑战自己，在收获中寻找学习的乐趣，对班级的管理不能太周到，可以放手让学生去管理，但是教师要做好宏观调控，总则还是要把握在教师手里。积极与上级部门联系，让上级部门时刻掌握学生情况，在上级部门下达通知时，教师在布置学生之前，一定要仔细学习上级部门的思想，通知不圆满的，就要靠教师在布置工程中补上缺口，多给学生创造机会，促使学生实现人生价值，学生犯错，首先教师自己要反思，然后再与学生好好交流说里，相信学生都是可以教的，教师自己或者班集体有什么成果要跟学生一起分享，可促使学生产生斗志。在与学生相处过程中，不要一点小事就发火，平时要面带笑容与学生见面，一关心代替干涉，以服务代替要求，一合作代替命令，以勉励代替责怪。第二篇：管理学之心得体会管理学之心得体会学习管理学已有半年之久，从刚开始的懵懵懂懂到逐渐了解管理学这门课所讲的主要内容，我慢慢认识到管理学对于人类发展的重要性。它存在于人们生活的方方面面，大至一个国家，小至一个家庭，如要使其和谐而稳定的发展，必定要合理而有效地进行管理。人类的管理活动源远流长，自古就有，而经过早期人们的实践活动积累的大量丰富的管理智慧与思想，成就了管理学这一知识体系的庞大精深。我经过半年的学习也才对它略懂皮毛，却也获益颇丰，深有感触。通过学习，我发现这门学科涉及面非常广，而有效的管理，是没有一种固定模式的。管理者在具体的管理活动中必须结合实际，对不同的情况，不同的环境，选择不同的管理方法才能使目标的实现更加有效。怎样才能成为一位优秀的管理者呢？通过学习我认识到：首先，身为一位优秀的管理者要拥有一些必不可少的优良品质。管理的一方面是对人的管理，那么对人性正确、全面的了解是优秀的管理者所要具备的。在对人性正确、全面地了解之后，才能具备对人性的洞察分析能力，才能充分了解人性的特点和社会、生理需求，从而具备透过表象了解他人心理的能力和敏锐的的观察能力、判断力等实际工作能力，这样才能做到知人善用，人适其职，扬其所长，避其所短。在充分地了解人性的特点之后，就可以利用其内在需求激励其高效地完成任务和所期望的目标。再者，亲和力和高超的人际关系处理技巧也很重要。只有具备亲和力，才能保持良好的人际关系，才能得以接近和了解他人，能够有机会去倾听不同的声音和发现隐藏在事物表面下的真相，知晓在人的表象下所潜埋的内心深层意识里的真实需求和意见。对于任何优秀的管理者来讲，都要善于聆听别人听不到的声音，看到别人看不到的事情。另外，管理者要有强烈的事业心和责任心。事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。最后要说的是管理者要有良好的自身形象。以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现。员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，