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洛阳理工会计电算化心得

第一篇：洛阳理工会计电算化心得财务软件应用业务案例分析报告班级学号姓名指导教师杜天宇赵文丽时间2015年6月22日——2015年7月4日《财务软件应用》学习心得在大二的下半个学期，我有幸学习了《财务软件应用》这门课程，对于专业是会计的我来说，无疑让我收获了许多专业方面的知识，而对电算化的操作也提高了我的动手能力和解决问题的能力。对我而言，课时虽短，收获颇丰。下面就让我来谈谈我在对这门课程的学习过程中所收获的一些心得体会吧。随着信息技术的发展，计算机在我国的普及，会计手工操作已逐步被计算机取代，推广应用会计电算化已经成为我国会计工作的必然趋势。会计电算化实践是财务会计、财务管理、会计电算化理论课程的实践教学环节，是培养我们会计学和财务管理专业学生掌握和运用计算机进行会计处理能力的重要组成部分。不仅如此，会计电算化还是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。通过本实践课程的学习，可以使我们基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能及其使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，为今后从事会计工作打下良好基础。在学了一个学期的基础会计和财务会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践上来说还是有一定难度，我们往往不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大二的第二个学期我们接触到了这门会计实训课。实训重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。因此我们学校本着理论结合实际的思想，为我们开设了实训课，使我们不仅在理论上是强的，在动手能力方面更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。不得不说，这门课曾数度让我抓狂和崩溃。因为老师只给我们上了一节理论课就开始让我们进行上机操作了，也就是说，我们需要通过自己的摸索和思考来解决整整一本书中所要面对的各种问题。我想，这对于我们这些学生中的大多数人来说，都是一个不小的挑战。对财务软件应用这门课进行上机操作的过程主要是通过运用用友T3财务软件的财务处理模块，对洛阳利达材料公司进行系统初始化、日常账务处理、结账、编制会计报表等工作。具体内容包括系统管理、总账系统初始化；日常账务处理中的填制凭证、审核凭证、出纳签字、记账等；期末业务处理中的期末转账、对账、结账；报表处理中新建财务报表、报表制作等。由于基础知识不牢、操作粗心等原因，我在实际操作过程中犯了不少低级错误。操作--出错--找原因--更正--继续。经过多天的努力，终于有了结果，虽然由于前面一些地方出错导致我最后没有编制出正确的报表，但我已经尽力而为了。不管以后会不会从事会计工作，在会计实习过程中的收获都将使我受益终身。通过这门课程，我明白了：欲速则不达。财务处理工作不难，但是很繁琐。大到整个账簿，小到一个数据，一个标点符号都不能出错，为了完成任务急急忙忙赶着做的财务报表很容易出错，填制凭证时的数据不对，生成报表也必定会有错误；在系统初始化操作中，倘若少设了权限或者其他什么功能，后面就无法正常操作；包括数据的保存备份也要注意。记得第一天实习操作结束，本来该备份保存的数据，我不小心以输出形式保存，在下次上机时数据无法恢复，随后只能全面翻工。令人哭笑不得，第一天的成果就这样由于一时大意，全废掉了。从错误中收获。不尝试，你永远不知道哪里不懂；不尝试，不会犯错，自然也不会有进步。在实习过程中，犯的错误太多，好几次我都想拎包跑了，转念又觉得不行，这个专业细致，繁琐，不好学，不过既然已经选择，又何必惧怕它难？所以最终还是逼着自己坐下来，一点一点啃着那些及其繁琐的操作步骤。不断犯错，不断学习，不断进步。态度决定结果。会计做账必须拿出吃饭的热情，绣花的细心，蜗牛般的小心翼翼，面对小朋友时的耐心才能做好。这一点是我整个学习过程中感触最深的。最初的时候，我对于老师只给我们讲了一节课就让我们上机操作的做法很不理解，对于老师在我们操作过程中遇到问题向他请教时不直接给出答案的行为充满抱怨，可是短短一个学期下来，我好像渐渐明白了。每一次遇到问题时自己翻书，直到最后豁然开朗；每一次出错时自己反思，直到找出错误继续往下做；每次想要放弃，想要求助他人的时看到其他人都是独立钻研思考解决问题，于是激励着自己自主学习。原来老师的目的是要培养我们的自主性、独立性和自己解决问题，在实践中提升自己的能力。经过一个学期的学习，我在操作过程中积累了一些经验，总结如下：1、进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。2、设置各操作员时要牢记口令密码，同时需要